无论是在学校还是社会中，作文的存在无处不在。写作时必须聚焦主题，深入展开，切忌杂乱无章。我们应该明确主题并围绕其进行详细阐述。以下是我整理的一篇关于暑假摘草莓的日记，希望大家喜欢。
一）暑假去摘草莓的日记
今天学校组织“跳蚤市场”活动。
从昨晚起儿子就兴奋地准备这儿、那儿，想好好卖一把。在我的大力支持下，他准备了两个梨子，一把葡萄干、一把圣女果干，两本旧书，一块从江边捡来的石子。另外还准备了40元钱，准备购物 。
晚上下班回来，儿子就高兴地跑来给我汇报：花了20元买了个高达（家里另一个高达我们买的50元），两块钱买了个小玩具——手指滑板；另外同学赠送给他一个智力游戏盒。葡萄干卖了3。5元，圣 女果按0。2元每颗全部卖出，石子卖了0。5元，书按半价卖了，最可笑的是梨子，卖给了数学老师——3元每个！加上回家路上吃了个2元的零食，还带回来35元钱。
这个小人儿呀！经商是无师自通啊！儿子那个高兴劲呦，不住地向我描述他是怎么兜售物品的，比如梨子，他大声地吆喝：香梨！香梨！新疆库尔勒香梨，先闻后买！……本来我给他定的价1元一 个，实在买不出，就请同学吃了吧。谁知在大家的争抢中把价格抬到了3元每个，整个成拍卖会了！就这样，他带的东西早早就被抢购一空，有的同学带的东西没有人买，最后都买一送几地处理了。
为了感谢同学们的热情捧场，我又特意准备了些大家爱吃的葡萄干、圣女果给他，要他明天免费请大家品尝。特别是数学老师。
二）暑假去摘草莓的日记
天气的变化重视很出乎人的意料的，就像小孩的脸一样，对于这个比喻我一直半信半疑的，总觉得有些夸张，知道那一天。那天，天才蒙蒙亮，我就醒了。可是我不愿意起床，不想离开那暖和的被窝，于是我披着上衣倚着床头观赏窗外的美景。
天还是深蓝色的，动物们已经在锻炼身体了。30多只麻雀在自行车棚上做伸展运动，还有两三只在树上打闹，就像我们班的程果一样调皮。几只猫在旁边议论着什么，麻雀看到猫，好像说：“外星人进攻啦！”接着便飞得无影无踪。一阵凉风吹过，大树狂舞起来，好像在说：“天啊，给我一件毛衣暖和暖和吧！”
大约过了30多分钟，天渐渐地亮了起来。可是不久，忽然下起了狂风，天空又暗了下来，只听到狂风在房顶上、芭蕉树上的“呼呼”声……
不久，风停了。这时，妈妈起来了，她看着窗外灰沉沉的天空，决定带我吃饭。
三）暑假去摘草莓的日记
周五爸爸带我去滑冰。
到了冰场，我远远地望去，只见太阳的余辉洒落在冰面上，好似镜面一样。星星点点的人群分布在“镜面”上。我看到大家滑冰车的方法多种多样：有的是小孩坐在冰车上，让大人推着；有的是两个人同心协力一起滑；还有的把几辆冰车连在一起，像一节节火车箱似的在冰上滑。大家滑的很开心，冰面上充满了欢声笑语。
我迫不急待地拉着爸爸的手往冰场里跑，刚跑两步，鞋底像抹了油似的，差点摔了一跤。
我们租了一辆双人冰车，我坐在前座，爸爸坐在后座，我们有节奏地喊着“一二、一二……”冰车在我们的驾驶下飞快地向前滑去，越滑越快，越滑越快，我们的冰车快要飞起来了！突然，前面来了一辆冰车，我赶紧通知爸爸，我们来了个“急刹车”，把滑冰车用的铁棍尖插入冰里，由于冰车的惯性，铁棍在冰面上划了两条长长的道子，而且还溅起许多小冰花，总算刹住了，差一点就出事故了，好险呀！
四）暑假去摘草莓的日记
在爸爸妈妈的精心呵护下，我健康快乐地成长。让我用几个小小的片段，讲讲我和爸爸妈妈之间的故事。请你跟随我，一起感受我们的温馨与快乐。
（一）转魔方
以前，看到别人转魔方，我觉得太神奇了，很想自己也能拥有这种本领。我问爸爸，要怎样才能学会呢？爸爸想了想，说：“既然你这么感兴趣，不如我们从网上下载教程来学一学吧？”我们在网上的“魔方小站”下载了视频，爸爸边看边学，边手把手，一步一步耐心地教我。爸爸把转魔方分成七个步骤，每天教我一个步骤，并要我记牢，爸爸说这样才能连贯。虽然刚开始觉得挺难的，但为了拥有“转魔方”这种神奇的本领，我还是坚持学习，并且认真地反复练习。
功夫不负有心人，我用一个星期就学会了转魔方。我在练习把魔方复原的时候，妈妈就给我计时。“10分钟！”妈妈说着，又把魔方给打乱了。我再一次复原。妈妈大叫：“7分钟！这次有进步啦！”我一次比一次快，最好的成绩是2分钟。我兴奋得一蹦三尺高！
这一天下午，爸爸下班回到家，听说我转魔方有了突飞猛进的进步，决定跟我来一场魔方比赛。我说：“来就来，谁怕谁！”我们各自拿了一个魔方，面对面端坐着，妈妈一声令下：“计时开始！”我们便飞快地转起魔方来。我用了145秒（2分钟25秒）就复原了，爸爸手忙脚乱，用了305秒（5分钟5秒）才复原。爸爸是老师，教会我魔方，我现在却比爸爸厉害，妈妈乐呵呵地说：“青出于蓝而胜于蓝啊！”
爸爸，谢谢你教会我这个神奇的本领！我觉得转魔方太有趣了，下个“六·一”，我想到班里去表演，让老师、同学们见识见识我的厉害！
（二）摘草莓
今年农历正月初六，爸爸妈妈带我坐公交车到巨峰寺的欢乐草莓园摘草莓。
以前我没有去采过草莓，不知道草莓有没有花？如果有花，花又是怎么样的呢？草莓是长在树上还是像花生一样埋在地里呢？一路上，我兴奋得不得了，有无数的问题在脑海里萦绕，于是不停地问妈妈。妈妈笑着对我说：“哦，这个啊？妈妈也很想知道哦！草莓园很快就到了，我们待会一起去探个究竟吧。”
我们一家带着好奇心，走进了草莓园。农民伯伯把草莓种成一排一排的，非常整齐。走近一看，原来草莓的枝和叶都是趴在地上生长的；花是白色的、小小的、有五片花瓣，中间有黄色的花蕊。轻轻拨开密密的枝叶，才能看到一些成熟和没成熟的草莓，没成熟的草莓是白色和淡青色的，熟透了的草莓是红色的，一个一个在阳光的照耀下新鲜欲滴，让人垂涎三尺。我一边咽口水一边提着篮子采草莓。我蹲下来，细细地寻找红草莓，生怕把草莓踩坏了。我看到一颗红草莓，便喜出望外地捧在手心，大喊：“爸爸快看，这个可以采吗？”爸爸跑到我身边，仔细地瞧了瞧，说：“嗯，这个嘛，还没全红，我们再继续找找看。”说着，爸爸采了一个熟透的草莓给我看，让我照着去寻找熟透的草莓。我顶着阳光，继续寻找着，虽然已经汗流浃背，可是我一点都不在乎。不一会儿，我一连摘了十几颗，我拿给爸爸看，爸爸说：“嗯，真不错！”我们开开心心地采了一篮子，一共三十五颗草莓，称了重，装了袋子，还了钱，我们一路欢歌着回了家。
摘草莓真开心啊！
（三）给妈妈洗脚
妈妈给了我许多的爱，我想报答一下妈妈。
那一天晚上，我对妈妈说：“妈妈，我来帮你洗脚吧！”妈妈说：“你能吗？”我点点头说：“行！”
我搬来了洗脚器，放了半盆热水，便对妈妈说：“妈妈，可以来洗脚了！”我又搬了张板凳让妈妈坐下来把脚放进洗脚盆里。我问妈妈：“水温怎么样？冷吗？还是太烫？”妈妈回答说：“很好！真舒服！”我拿来一条毛巾帮妈妈洗脚，我把妈妈的脚心和脚背都搓了搓，又给妈妈捶了捶腿。我让妈妈再泡一会儿，便给妈妈捶起背来，因为妈妈晚上看了很多书很疲劳。等水差不多快凉了，我对妈妈说：“您把脚抬起来，我帮你擦脚。”妈妈把两只脚抬起来，我用毛巾把妈妈的脚擦干净。妈妈感激地对我说：“谢谢你，你太让妈妈感动了。”我笑了笑说：“不用谢，这是我应该做的。”我和妈妈都甜蜜地笑了，我看到妈妈的眼里闪着泪光，。
平日里，妈妈对我无微不至地呵护，不求回报地付出，我却从来都没有感谢过妈妈。而我做了一件小小的、微不足道的事情，却让妈妈感动得热泪盈眶。妈妈，在您的感动中，我又再一次感悟到母爱的深沉。我爱你，妈妈！
（爸爸妈妈的话：孩子从小学一年级开始，在老师的引导下，养成了写日记的好习惯。也许，在别人的眼中，这些小作文不能算精彩，但是在作为家长的眼中，无论写得好与不好，在这些字里行间，我们都深深感受着孩子一点一滴的成长，很欣慰：）
四年级:赵元亨
五）暑假去摘草莓的日记
我今年满15岁了，这么多年来，父母陪我走过了xx年的日子，这其中有酸甜苦辣。从一个刚出生屁大点的小孩，到现在的一个初三的中学生，他们给予了我细心的照顾和关心，以及数不清的感动。这么多年来，最令我回味的还是小时候的日子。那时的我无忧无虑，不知道什么叫责任，只知道饿了就吃，困了就睡，但那时的我很听话。
那时的我们的家庭条件普遍不是很景气，而且那时我爸妈都还年轻。记得有一次我舅舅偷了房东的一串香蕉，那时我们的房东有一片香蕉地，我舅舅还带着我去了，回到家里我妈妈叫我一定不能和别人说，我点头示意了一下，表示我答应了。有一天房东来到我家玩，给了我一些糖吃，于是我就跟房东说了，“舅舅，去你家偷香蕉了”，当时我说话不是很清楚，房东没听清楚，于是就问我，你说什么？我又说了一遍“舅舅，舅舅去你家偷香蕉了”。啊？房东还是没听清楚，于是妈妈看到这种情况，就马上把我抱走了。
还记得有一次舅舅在看报纸，妈妈故意耍坏，让我去装一瓶水，倒在舅舅的鞋里，我真的听话，接一瓶水去舅舅那里，舅舅还夸我很乖，以为我送给他喝的，没想到我突然就倒到他的鞋子里，我妈妈就一直在旁边笑，那时有很多人都像怎样整我，因为我那时谁的话都听。
我小时候很喜欢吃鱼，但我又不会吃鱼，次次吃鱼都要把刺一根一根的挑出来，而每次都是我老爸帮我挑出来的，有一次我吃鱼，一不小心就卡到喉咙了，而且很严重，医生叫我爸买一瓶醋来喝喝，可能管用，没想到我爸买错了，买了醋精，结果我整个人都感觉没劲，连话都不想说了。我爸就马上骑摩托车把我送去医院，打了一天的针才好了，从那次以后我连吃鱼都有了阴影。
我想妈妈往往给我们的感觉是温暖的，妈妈陪伴着我们长大，有着许许多多的有趣的事情。而爸爸给我们的感觉，往往是伟大的，就好像天塌下来都有他顶着的感觉。爸爸妈妈给予我们的是同年的快乐，是成长过程中支撑着我们的那两根顶梁柱，是当我们犯错误时教训我们的那个慈父慈母。
初三:汪智凯
六）暑假去摘草莓的日记
星期天，小王老师带着我们去摘草莓，那天下着蒙蒙细雨，可我的心情还是很高兴。
我们下了车来到了草莓基地，一眼望去是一大片草莓棚和田地。我们拿着盆子来到大棚里，一片绿油油叶子扑入眼帘，那些叶子绿的那么新鲜，看着非常舒服。“草莓在哪?”一个同学问。我也在想草莓在哪?后来仔细一看草莓原来藏在绿叶下，我大喊：“草莓藏在绿叶下。”有人回答我说：“你现在才发现啊，我都有半盆草莓了。”我专找大叶子下面的草莓，扒开一看有形状各异的`草莓，有大的、小的，牙齿形的，枫叶形的，心形的……说也说不完。我摘了一盆，有人摘了两盆，有人摘了几颗。
不知不觉，已经9：:30了，我们回来小桔灯了。在路上我们打打闹闹，希望以后能再来一次，和同学们一起享受无穷的快乐。
七）暑假去摘草莓的日记
今天，是个好天气！阳光明媚、艳阳高照！爸爸妈妈带我去摘草莓。一早，我们一队十几个人，坐了四辆车，浩浩荡荡地向闽侯荆溪草莓园开去。
一路上我和蔡蔡高兴地在车里叫着唱着！大约过了半个多小时，就看到途中两旁的农田里种满草莓。一排排、一列列整整齐齐的草莓好象在向我们招手，我顿时激动起来，想立刻冲到草莓丛中。可是车队还没停下，我和蔡蔡着急地等呀等，车终于在路边停下了，我们好像出了笼的小鸟，迫不及待地下车冲进了草莓园。
草莓长在地上，农民伯伯帮他们有秩序地排成一列列，两列中间是我们行走的小路，为了不让他们被风吹雨打，农民伯伯还为他们搭了一排排的塑料架子。在农民伯伯的细心照顾下，这里的草莓长得诱人极了！一颗颗又大又红，挂在藤蔓上，好像一盏盏小灯笼。看得我禁不住直流口水。我根据妈妈的指示，挑选全身通红，身上的'点点要像芝麻一样金黄色的，不一会儿，我的篮筐里已经挑了许多，可是妈妈说最多只能摘两斤，我只好更加仔细地挑选。我和小伙伴们在草莓园里比赛摘草莓，看谁的草莓摘得最甜最好。
今天，我玩得开心极了！
八）暑假去摘草莓的日记
20xx年1月17日星期六晴今天，我和妈妈、阿姨还有妹妹一起去摘草莓。
我们来到妈妈的家乡院西的草莓大棚，那里有16个草莓大棚。大棚里的.草莓个个红扑扑的小脸蛋躲在青翠的叶子下面。还有的胆大，跑出来晒太阳。
我拿了一个篮子，想到就要摘到水灵灵的草莓，我就迫不急待地跑到棚里去。开始摘草莓了。妈妈吩咐一定注意不要踩到草莓，要摘大的、红的。我弯下腰，仔细地看起草莓来。我刚摘了这边一颗，那一边的草莓就好像对我招招手，我连忙又跑过去，美滋滋地摘下草莓。那红扑扑的草莓好像对我说：“让大家分享我们的美味吧!”
到了12点，我们摘了好些草莓。那草莓在阳光的照耀下，仿佛红宝石一般，美丽极了!12点半，我们依依不舍地回家了，我说：“下次，我还要来!”
九）暑假去摘草莓的日记
这天我和弟弟去摘草莓。
一进大棚，一个个鲜红的草莓从绿油油的叶子中探出头来，然后像就是在跟我们热情地打招呼。我和弟弟迫不及待地冲进去，发现草莓长得一垄一垄的，像就是排着整齐的队伍迎接我们。
开始摘草莓了，我和弟弟弯下腰，拨开叶子仔细地摘。我发现有的草莓鲜红鲜红的，有的草莓尖上有一点白，还有的一点儿也没熟，就是绿色的，我们就只摘那些鲜红的草莓。大部分的草莓都就是可爱的心形，但也有一些奇特的形状，像元宝、像钱包、象蝴蝶，可爱极了，我把它们都装进了我的盆子里。
我们边摘边吃，草莓酸酸甜甜的，咬在嘴里软软的，还有些金黄的草莓籽，脆脆的。弟弟狼吞虎咽地吃着，鲜红的草莓汁溅到弟弟红扑扑的脸蛋儿上，个性可爱。草莓吃饱了，我和弟弟的盆子也装满了。我瞅瞅弟弟，弟弟看看我，我们露出了会心的微笑。
这天过得真快呀！一转眼我们就要回家了，下次我还要来。
十）暑假去摘草莓的日记
妈妈，从小到大，是您教育我，让我懂得了人生路上的许多道理;是您抚养我，让我的学习更上一层楼;是您呵护我让我遇到困难的时候勇敢前进。总之，千言万语汇成一句话;妈妈，我爱您。
小时候，我非常不懂事，爸爸经常出差。每一次您拖着劳累的身体下班回来的时候，我还非要您给我讲故事。可不知当我睡着后，您还要洗衣服、收拾屋子，您是多么的疲惫啊，您是很困的，可是为了这个家，您不得不这样做。记得小时候，有一次，您让我出去买盐，那时，我正在津津有味看着电视，对您说：“你怎么那么懒啊，干什么都要我去，不行，我还要看电视呢，没时间，自己去吧。”您听了我说的话后，气得脸都紫了，可我还当什么事都没发生，仍然看着电视。
现在的我，已经是六年级的小学生了，我不会再和您顶嘴了，因为我知道您是非常辛苦的，您放心，我一定会做一些力所能及的事，让您减轻一些负担。
最后，祝妈妈身体健康、工作顺利、事事平安。
十一）暑假去摘草莓的日记
因为一场疫情使我们无法重返我们和谐而美丽的校园。因而我们就开始了上网课。
起初，我认为网课是乏味而无趣的，不像在学校一样可以互动很有趣。但是慢慢的我改变了想法。
我们课上也是可以与老师有很多互动的，我们可以与老师连麦，就像在学校一样，我们每个人都可以说出自己的想法，许多同学很积极地和老师连麦互动。
现在是疫情时期，我们也不能出去。这时老师便建议我们动动手，自己种一些植物，认真写一写观察日记。那堂课很是有趣，我们都讨论种植。每个同学种的各不相同，有的同学种水果；有的同学种多肉植物；有的同学种花。一位同学看到种鸡蛋的视频，我们纷纷讨论，我们对种鸡蛋很是质疑，认为这是一件不可能的事情，但老师却说：“你不是试试怎么会知道呢？”
老师非常重视我们的动手能力，一些事情，老师主张我们自己动手试一试。于是我选择种苹果树。然后我从网上查阅了种苹果树的方法。
第一步，从苹果中取出种子，在种子表皮上撕开一个小口，这样做便于水更好的渗进种子里。
第二步，找一块纸巾，把种子放在上面，将纸巾叠起盖住种子。
第三步，将纸巾全部浸湿，然后将浸湿的纸巾装进一个塑料袋密封起来，放在阴凉处搁置十天左右取出种子。
第四步，取出种子后将种子发芽的一端向下埋进土中并浇上水，期间要一直保持土壤湿润。
第五步，长出幼苗后，再浇水就是不见干不浇水，要保证充足的阳光，但不要暴晒，慢慢的幼苗就会随着长大。
我做到了第三步，今天已经是种子发芽的第六天。
除了动手，老师还会让我们认真观察，让我们讨论讨论思维题。同学们都很积极，争先恐后的把自己想的答案发到群里。
原来网课不是乏味无趣，而是异常有趣！
十二）暑假去摘草莓的日记
尊敬的老师、各位家长朋友：
我是小颉的爸爸，首先，感谢三(四)班的老师们对小颉以及本班所有孩子们的精心培养和关爱;同时也很感谢林老师和各位家长给我这样一个机会，让我站在这里和大家共同探讨孩子的教育问题。其实说实在的，我认为每位家长在教育孩子方面都有自己独到的心得，比如家长等等，他们都把自己的孩子培养得很优秀、很出色，倒是我有的时候教育方法简单粗暴，结果欲速而不达、适得其反，留下了深刻的教训。以下是我的家庭平时教育孩子积累的一些做法，归纳成七个方面，希望能与在座的各位家长朋友们取长补短、相互学习、共同把我们的孩子们培养好。
一、沟通交流
教育要从了解孩子，理解孩子开始，作为家长要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么，需要怎样的帮助，教育才能达到预期的效果。因此首先得学会与孩子交流，要蹲下身来多听听孩子的想法和意见。从幼儿园起，我们一家人几乎每天都会像朋友一样靠在沙发上、躺在床上开心轻松地聊天，小朋友经常把学校和班级发生的事情带到家里来说，我们就作一个忠实的听众，肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他的不足之处。长期下来，他就觉得我们非常重视他的感受，发生什么事无论好坏都会第一时间主动和我们汇报，与我们共同分享快乐、共同解决遇到的困难。
二、言传身教
家庭是孩子的第一所“学校”，父母是孩子的第一任“老师”，孩子小的时候就像是台摄像机，家长的一言一行都在潜移默化的影响着他，说的好话再多，也抵不上孩子对家长所作所为的模仿。“养不教父之过”，做父母的责任重大，首先，作为家长要不断提高自身素质，要求孩子做到的首先自己要做到，只有这样，在孩子的心目中，你才是一个可听、可信、又可敬的人;第二，家庭和谐是教育的基础，家庭成员之间应该做到大事讲原则，小事讲风格，实行民主作风，让家庭其乐融融，让孩子生活在幸福的家庭环境中;第三，注重营造良好的家庭学习氛围，孩子做作业时不看电视，不打麻将，花些时间看点专业书籍、小说、杂志，有时也可以陪着他做，给孩子做出适当的指导。一直到现在，我们家也没装闭路电视，小学三年级以前孩子做作业时我们连电脑也不开，在我们家凡是让孩子读的书籍全是我们家长读过的，这样与孩子交流沟通才更有共同语言。
三、赏识鼓励
要赏识孩子，善于发现他们的闪光点，不要总是居高临下的去教育孩子，俗话说得好“数落子千过，莫如夸子一长”，与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事，还不如适时的表扬，对孩子的每次进步给予坚决的鼓励，多理解、多表扬、多鼓励自己的孩子。记得三年级上学期的时候，谢苏颉刚开始接触作文，一开始没掌握方法，写得很不好，我心里很着急，批评了好几次也不见有转变，反而使孩子对作文产生了畏惧心理，后来冷静下来才发现自己的方法错误，于是改变了策略，降低要求，只要每次作文里有一些闪光点，不管是个别好词好句，甚至只要是字迹工整对给予表扬鼓励，再不断加强与孩子的共同阅读和引导情景交流对话，经过半年多的努力，现在孩子对作文已经不那么感冒，有时也能写出较为满意的作文。
四、开拓眼界
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读”。我从谢苏颉很小的时候就注意培养他的阅读习惯，每年我都征求孩子意见，订阅一些适合他的儿童读物，如幼儿园时的《东方宝宝》、《幼儿画报》、小学时的《小哥白尼》、《幽默大师》、《儿童文学》等，还经常到三明的各大书店购买大量少儿读物，家里随处都有他看的书。因为有了良好的阅读习惯，孩子的知识面广了，对学习也有很大帮助，也为培养孩子的自学能力打下了良好的基础。“读万卷书、行万里路”，在孩子在成长过程中，除了从书本上学习知识外，我还为孩子提供各种各样的机会，尽可能让他接触外面的世界，每个周末，只要天气许可，我都带着他步行或骑车到郊外去，看花鸟鱼虫、感觉四季变化，从幼儿园大班开始，每年暑假我还会带他出一两次远门，通过旅行让孩子亲身感知和体验大千世界，扩展视野，丰富知识。
五、爱而不宠
现代的孩子多是独生子女，衣来伸手、饭来张口，依赖心强，自理能力差，随着孩子一天一天长大，如果只是一味的包办，不但无助于孩子的成长，反而还会产生负面效果。平时在家里，我对孩子常说的一句话是“自己的事情自己做”，在不影响学习的情况下，尽量让他做一些力所能及的事情，比如有些家务小事可以放手让他们自己去做，随着孩子年龄和能力的增加，再将范围不断扩大，逐渐让孩子完成更难的任务，从而使孩子有了完成任务的骄傲感，变得自信和自律。
六、看淡成绩
在孩子的教育过程，我的家庭形成统一意见，注重对孩子的兴趣、情感、意志、勇气、毅力、道德、自理能力等非智力因素的培养，而对孩子的学习成绩看的比较淡，我们认为孩子在小学阶段着重培养的应该是一种良好的学习习惯，一次两次成绩不好并代表不了什么，更用不着大惊小怪，只好培养出良好的学习习惯，成绩自然而然会提高，而良好的生活、学习习惯和品德意志才是影响孩子一生的重要因素，我们要相信孩子，给孩子动力而不是压力，等到孩子长成到一定阶段，自然学会自加压力。
七、家校配合
孩子的成长离不开老师们的辛勤培养和精心栽培，老师是孩子的知识传授者和道路指引者，孩子每天大部分时间是和老师同学一起度过的，可以说在某些方面老师比我们做家长的要了解孩子。因此，作为家长一定要积极配合老师，及时了解孩子在学校里的表现，发现问题及时解决，避免孩子在学习和思想上有所波动，只有这样才能和学校形成合力，才能让孩子得到最大程度的发展 。对于老师来说，一位教育不成功的孩子只是他(她)教过学生的几百之一或千分之一，但对于这个孩子的家长来说失败率却是百分之百，是一个家庭无法承受之痛，我们的一生可能要换很多岗位和工作，而家长是我们唯一不变的职业，因此，作为家长要认真配合，把孩子在家的表现及时反映给老师，尽量要求孩子在校和在家表现一致，才能培养出孩子正确的学习态度和学习方法。
教育孩子的方法有很多，我讲的这些也只是针对自己教育孩子的一些心得，教育因人而异、讲究因材施教。总之，真正要做好一个合格的家长，需要付出很多很多，一份耕耘，一份收获，只要精心培育，方法得当，我认为孩子的教育就一定会成功。最后，借这个机会也老师们提一个小小建议，孩子们都喜欢上体育、音乐、美术、信息课，希望老师们能保证这些孩子们喜欢的课时，让孩子们接触更多的文体活动，做到全面成长。谢谢大家!
十三）暑假去摘草莓的日记
各位老师，各位家长：
大家晚上好!
应班主任王宜鸣老师的邀请。今天我有幸站在这里，以一位父亲的角度，来谈谈孩子的家庭教育。希望能和大家一起共勉。
不管是老师对学生的教育，还是家长对孩子的教育，都会影响孩子的一生。但老师的时间是很有限的，在这里，我要感谢毛老师、潘老师、王老师以及关心洪韬成长的老师。我的孩子能健康成长，有你们的教诲，你们的心血。家庭教育对孩子的影响特别重要。我认为快乐的孩子才能赢。从小到大，我总是动员洪韬出去玩，尽量不让他呆在家里，不让他多接触电视、电脑。玩，锻炼了他的身体，使他有充沛的体力去学习;玩，使他学会了和小伙伴们交往，从而处理好人际关系;玩，开发了他的智力，促进了他的动手能力。我想，洪韬在体育、下棋、及科技类活动中取得的成绩，跟玩有密切的联系。
品德教育是不容忽视的。我最不能容忍的是孩子不尊重父母，不尊重老师。有好多次，我都意识到他率性而为，不顾及我们的感受。我讨厌家庭暴力，可终于有一天，我狠狠地打了他。我想让他尝尝受伤的味道，同时我意识到家庭教育出了偏差。怎样才能教育好孩子，我想到了沟通。孩子一生中会碰到各种各样的问题，如果家长不能及时引导他，及时帮助他，后果难以想象。现在，洪韬无论在什么时间，什么情况下和我谈话，我都会认真倾听。我想传递给他，我喜欢和他聊天，即使我正在做事，我也会停下来听洪韬讲完，如果孩子讲的对我会表扬他，让他有种共鸣;如果他的观点不正确，我则会提出我的看法。通过频繁的交流，让他慢慢竖立起正确的人生观和世界观。有时沟通很难，也会发火，但，只要认识到如果孩子心里有事不愿意告诉你，那才真正令人害怕。我时常反省自己，尽可能的采取洪韬更能接受的方式。我想，只要正确地引导，他一定能学会去尊重别人，拥有一颗宽容的心。
下面我谈谈孩子学习的问题。成绩的好坏，是学生最重要的素质的体现。为了提高洪韬的学习成绩，我选择自己来教。我想，只有家长最能了解孩子，才会因孩子的情况而随时调整教育方法。如果不了解孩子为什么成绩不好，就不能针对性地加以辅导。
关于学奥数，有什么好的的方法吗?我的体会是：“思路，思路，还是思路。”学习奥数的最终目的不是为了竞赛，也不是为了考上蛟川书院，是培养孩子理性的思维能力。具体到做某一件事，怎样去思考，怎样去解决。什么该做，什么不该做。我想，这种能力的体现才是最重要的。洪韬从一年级开始学奥数。每个星期五、星期六、星期天，每天5道题，寒暑假每天5道题从来没有间断过。学习没有捷径，有的只是持之以恒。从每一次的奥数成绩可以看出，洪韬不是天才。反复的训练也只产生这样的效果。“温故而知新”，在学习中最为重要。很多题做了忘，忘了再做不下十几次一直到掌握。学奥数我想：是“仁者见仁，智者见智。”如果能根据孩子的自身特点，有步骤，循序渐进，不是为了学奥数而学奥数，而是为了拓展孩子的思维能力，为了以后更好地学习其它课程，我想，奥数未尝不是一种好的途径。只要坚持，奥数一定能成为你的良师益友。
英语对当今的孩子来说实在是太重要了。如果奥数是能力，英语却是可以直接吃饭的。李阳学英语就是为了吃饭,新东方的俞敏鸿大家也一定听说过。他说他也不喜欢英语但是学好英语可以吃饭。我想英语也只能多听，多读，多练了。洪韬的英语起步比较早，从幼儿园大班就开始学剑桥英语预备级了。对剑桥英语的学习主要放在寒暑假。现在也就星期六、星期天听听磁带，将下星期的课程预习好。洪韬学英语比较轻松，不用花太多的时间。我想，主要是他对英语有了感觉。多读读，多听听，语感自然而然就产生了。王老师认为英语课时太少，孩子们接触英语的时间太少，我想是对的。英语不同于其它的课程，你小时候读得越多，听得越多，将来学得就越轻松;反之，以后越吃力，要花更多的时间。我对英语学习有三点体会：一是预习很重要，你在上课之前已经会读了，上课时会更自信，而且很容易接受老师的指令，可以起到事半功倍的效果。二是一定要温习学习过的内容，一遍，二遍，三遍。因为老的知识是基础，只有打好基础，才能学习新的知识。三是增加阅读量，可以找一些简单的阅读资料来读来翻译，让孩子一步步积累对英语的感觉。说实在的，我的英语也不好，但我想这种方法可能是对的，我就这样在教洪韬。
说到语文是最让我们惭愧的。洪韬的语文成绩终于在三年级的时候，落入低谷。作为父母，不急是假话。一年级到三年级，洪韬的家庭作业，我们从来不检查，弹性作业也做的很少。加上洪韬的视力一直不太好，我们也有这方面的顾虑，怕多做题目影响了视力。一直以为他能把握好自己，无奈竞争太激烈。从四年级开始，不但所有的作业都检查，还加强了课外训练。作业量的增加让洪韬很反感，所以我们对题目做了选择，除了阅读，其他的采取他能接受的口答的方式，不但速度快，而且挺有效。阅读是语文中的重头戏，每做好一篇阅读，我总是及时地批改，指出错误的地方。我想只要坚持增加阅读量，多接触一些题型，孩子对阅读的感觉慢慢会来的。谈到作文，我是很紧张，自己没有成功的经历。写作文，一是要素材，孩子心理不够细腻，缺少感性细胞，觉得没什么可写。我记住一些对孩子很有触动的事，如果老师布置有类似的作文，我一定要他来写，一是可以竖立他正确的世界观，二是发生的事对他有感触，有内容可写。比如孩子升国旗，还有配眼镜的事等。语文很难学，对洪韬这样的孩子，毛老师所起的作用实在是太重要了。很多的教育理念和毛老师产生共鸣：多阅读，多看书，那是提高阅读能力，写好作文的关键;平时注意积累，以后考试的时候得心应手。不要拉下每一次老师布置的作业，积极配合老师的教育。从老师的教育中吸取营养，因地制宜，这样更容易提高学习成绩。
最后，我想说，永远不要对你的孩子失去信心。教育，从任何时候开始都来得及。感谢那些，站在洪韬前面的同学，他们是洪韬的风向标，引领着洪韬前行。我们的孩子们坐在同一条船上，我祝愿他们一起，乘风破浪驶向成功的彼岸。谢谢大家。
十四）暑假去摘草莓的日记
今年五一节，爸爸带全家人到农场体验了一番农家生活，我最喜欢的一项体验活动就是摘草莓。
草莓地的草莓真可爱，一个个红红的，怪不得农场的工作人员也向我们说过草莓地的草莓们。一走进草莓地，草莓们好像在向我们招手，好像在说：“快来摘，快来摘，我们又红又好吃。”这使得我这个超爱吃草莓的.小朋友直流口水。这时，草莓地管理员走了过来，她对大家说：“大家可以开始摘了。”我急忙拿一个小筐，来到草莓中间，我看到绿色的叶子下藏着几个草莓，就用手拨开叶子，抓住草莓的根，往上一拉扯，几个草莓连根一起被我扯了出来，因为我用力过猛，自己也摔在了草莓地上，管理员阿姨连忙跑过来，把我拉了起来，帮我拍去身上地泥，对我说：“我来教你摘草莓的方法吧。”说完，她一边讲一边示范给我看，我学会了方法，试着用阿姨教的方法摘了几个草莓，果然摘得又多又不费力气，我还一边摘一边吃呢。活动结束后，我们一家人在比谁摘得多，摘到得草莓好，获胜者是我，我摘到的草莓有两斤六两重，装了满满的两筐，谁都不够我多。我摘到的最好，一个个草莓又红又嫩，大小适中，吃起来又酸又甜，又多汁。
离开草莓地时，爸爸买下了我摘的所有草莓。我吃着草莓，心里甜滋滋的。
十五）暑假去摘草莓的日记
今天，我跟爸爸妈妈去草莓园摘草莓，有的草莓在叶子下面，有的`草莓沐浴阳光。不过它们都非常大、非常红，馋的我直流口水。
不一会儿，服务人员走过来了，她先给我讲了摘草莓要注意的事项，然后给我们每人发了一个盆，我们就开始摘草莓了。我看见草莓就摘，不到十分钟就摘了满满一盆。看着鲜红的草莓，我禁不住诱惑，拿了一颗放进嘴里：”嗯，真好吃，甜丝丝的。”边说着，我又拿了一颗草莓，就这样，我一边吃一边摘，要不是妈妈拉着我走，估计明天我也摘不完。
我今天过得真开心！
十六）暑假去摘草莓的日记
昨天下午，姑姑带着我和哥哥还有表弟一起去摘草莓。摘草莓的地方是在一条大路边，路边里面有许多草莓棚，我们就是在其中一个棚里摘的草莓。这棚里的草莓品名是奶香，皮薄，吃起来的口感非常好。
我们看到草莓，都惊讶了，哇！这么多草莓，但叶子覆盖了草莓，一片绿油油的景象。
开始摘草莓了，我们各自拿一个小桶。
我向左边走，边走边看红草莓。这里除了红草莓，有白草莓，有看不出是什么形状的草莓，有刚长出来的草莓。但这里只有红草莓是甜的。只要一遇到红草莓，我就会立马把它摘下来。我虽然走着摘着，当我走到左边的尽头，我又朝右边走去。同样，我还是走着摘着，把我那些一路上遇到的红草莓能摘的都给摘了。当我走到右边的尽头，我们小桶里的`草莓差不多都摘满了。我看一下桶里的草莓，真红呀！真是太诱人了，表弟是边走边吃。把这几小桶草莓倒在箱里，足足倒满了两箱，这两箱可会让我们吃个饱了。
这次摘草莓可真有趣，能吃上自己亲手劳动摘的草莓心里是无比的高兴啊！
十七）暑假去摘草莓的日记
今天天气很好，爸爸妈妈带着我去农村姥姥家摘草莓。
到了姥姥家以后，我们和姥姥打了招呼以后，便一起去了地里摘草莓。放眼看去，地里的草莓真多啊，一颗颗饱满的`草莓就像是红宝石一样，镶嵌在大地上，周围衬托着嫩绿的叶子，看上去就让人觉得赏心悦目。
我和爸爸妈妈拿了两个篮子，一边吃草莓，一边摘下来放在篮子里，不一会儿我们的肚子就被草莓填满了，篮子里也塞满了草莓，空气里都弥漫着丝丝甜味。
我们回到姥姥家，把这些草莓洗干净，放在盘子里，草莓上面沾着水珠，看上去更喜欢人了。
到了傍晚时分，我们该开车回去了，姥姥又给我们装了满满一袋子草莓，让我们带回去慢慢吃，我心里开心极了，等到下周末我们还会来姥姥家玩耍的。
十八）暑假去摘草莓的日记
今天春光明媚，父母带自己去郊外踏青摘草莓。
草莓可是自己最爱吃的水果，可自己摘还是第一次呢，我们兴高采烈地出发了。老爸开车到了长安县，路边有很多的白色塑料大棚，挂着牌子写着“奶油草莓”。自己迫不急待地走进一个大棚里，领了一个小篮子开始摘草莓了。草莓的叶子绿油油的，叶片旁还有一朵朵的白白的小花，花蕊是淡淡的绿色，特别清新可爱。草莓果实挂在一个个细细的茎上，棚中的草莓有绿绿的、半白半红的，还有很多红彤彤的，让人垂涎欲滴。
农民伯伯嘱咐自己：“草莓果实很容易破，你要小心摘呀。”自己点点头飞快摘了起来，很快就摘了满满一小筐。自己咬了一口红红的草莓，呀！真甜。自己发现劳动不仅带来了欢乐，也带来收获。今后，自己会更加热爱劳动。
十九）暑假去摘草莓的日记
大年初三，天气晴朗。我们打算趁天气好，应该出门逛逛。我们先到山上去，可是山上还有很多雪，车上不去了，自己和老妈和大姨先下车往上走，去看看路。路上有雪还有冰，自己觉得很好玩，但是我们还是决定下山了。
在回来的路上，看到路面有摘草莓的地方，我们就去摘草莓了。看草莓的人先给每个人发了一个小塑料盆，然后一个阿姨就带我们去到一个大大的帐篷了。我们看到种在大棚外边的草莓已经死掉了，应该是冻死的。一进帐篷，自己就看到草莓一排一排的种在地上，大棚子里面很暖和，我们一边往里走，一边摘草莓。自己看到草莓大大的，红红的，每一颗都想摘，自己挑着最大的最红的摘。走到一半的地方，自己还看见一个木头做成的蜂箱，老妈有点害怕被蛰，阿姨说，这里的蜜蜂不蜇人的，没有了这些蜜蜂，草莓就不能授粉了。
自己看到蜂箱里的`蜜蜂很多，勤劳的飞来飞去。不一会就就摘了一满盆子的草莓，自己尝了一颗，真的很甜啊，怪不得叫做奶油草莓，真的有奶油味。我们摘了两小箱草莓，回家给奶奶带一箱。自己还想回家画一幅草莓的画呢。
二十）暑假去摘草莓的日记
今天星期六，我和母亲还有阿姨们一起去摘草莓。草莓是我最喜欢的水果，我一个人就可以吃上百个草莓。
我们开着“丰田”去草莓园。在路上，我看见小鸟在枝头唱歌，小花小草在迎接我们的到来，随风舞动。母亲和阿姨有说有笑，笑得嘴都合不拢了。
目的地到了，我们下了车去找草莓园的老板。老板给我们每个人一个篮子。这下我可乐了。我像风一样跑进栽着草莓的棚子。棚子里到处是草莓，嫩绿的叶子保护着它的“儿子”——小草莓。草莓红彤彤的，好像太上老君的仙丹。我摘了几颗红红的大草莓刚想吃，就被母亲给拦住了。母亲说：“先别吃，等会吃大点的，这个太小了。”这么大的草莓在我心里它是最大的，可在母亲心里竟然是小不点。
好了，终于摘完了。我摘了一盆满满的草莓，草莓之间挨挨挤挤好像没有任何缝隙。我终于可以吃了。我挑了一颗大草莓狼吞虎咽地吃起来。草莓是那么甜，我第一次吃到这么甜这么大的草莓。
我们又开着“丰田”回家了，今天我们十分开心。
二十一）暑假去摘草莓的日记
今天是我最最最开心的一天。清晨，伴随着小鸟叽叽喳喳的叫声，我迷迷糊糊地走出房间，发现老爸正在厨房做早餐。我赶紧刷牙洗脸，跑到饭桌旁，一阵香味迎面扑来，哇！原来是我最喜爱的方便面。
吃完早饭，爸爸就送我去上书法班，路上正好碰上书法班的黄老师，所以我们就一起上去，到了门口，发现很多同学都已经到了，原来大家都好积极啊！我拿出作业给黄老师，把老师看得目瞪口呆，他说:”太——太，太好看了“。老师的表扬让我的.到很大的鼓舞，我非常认真地写好每一个字，由于这节课我表现出色，得到了第一名，老师额外奖励了我一些做父亲节礼物的材料。
吃完午饭，我就要赶着去上钢琴课，我坚持学钢琴已经两年多了，我喜欢钢琴美妙的声音。上完钢琴课，回家继续上学而思网课，这节课讲的内容其实我们在课堂上都已经学过了，所以毫无疑问，我们组得了第一。
晚上，妈妈给我们做了美味可口的饭菜，今天的饭菜实在太好吃了，不知不觉又吃多了。吃完饭，我跟爸爸一起看CBA，今天是广东对山西，实力强大的广东以大比分赢了山西队。看完电视，我跟爸爸妈妈说了晚安就上床睡觉了，这真是一个快乐的周末！
二十二）暑假去摘草莓的日记
我这个周末过得非常开心，我因为什么开心呢？
这个周，婧婧来我们家，我也去他家了，嘻嘻！这是第一，第二，妈妈的同事，李茜阿姨结婚了，有好多好多的喜糖，吧唧吧唧，真美味。
周五，我把作业写光光了，OK，周六来了，上午，我学完美术，婧婧给我来电话，让我去他家玩，我千求万求妈妈才同意的，耶！于是，我就拿上滑板，走着！
到了婧婧家，和婧婧的妈妈问了好，泡泡一起上电脑前了，我们随便选了一个游戏，超好玩，玩了好久都没玩通关，不过，还挺好玩的，叮叮咚咚，叮叮咚咚，阿姨的手机来电话了，于是，婧婧大喊一声，妈妈，来接电话，于是，我看看手机，啊，是我妈的，哦，我可能要回去了，然后我一接，妈妈就说让婧婧到我家去玩，为了阿姨让晶晶去我们家，我就说妈妈在家买了一个大西瓜，一口没吃，让我和婧婧帮忙吃西瓜，于是婧婧的妈妈果然答应了，耶！，我和婧婧又来到了我们家，我们又在小公园玩了一会儿，就回去了。
星期天，我上午参加了李茜阿姨的婚礼，到了现场，我发现李茜阿姨好漂亮啊，一身白色的婚纱，哇唔，我和妈妈找个地方坐下，婚礼开始了，当当当当，当当当当，当当当当当当当当当当当当当……
婚礼结束了，我和妈妈就走了。
二十三）暑假去摘草莓的日记
星期六的下午，天气格外晴朗，太阳照得人格外的舒服，姑父和姑妈带着我和妹妹去碧州公园玩。
我们来到了二大桥，姑妈指着那些大朵大朵的花说：“这是美人蕉。”然后指着远处的一大朵美人蕉说：“美人蕉有很多的颜色呢！有红色的，有黄色的，它们的花苞开放了就成了一朵朵红艳艳的大红花，可漂亮呢！“
接着，我带着妹妹去公园玩了飞机、碰碰车、花果山漂流等好玩的游戏设施。妹妹一看见飞机就拉着我去坐。飞机起飞了，我和妹妹”飞“了起来，这时，美丽的涟水河畔美景尽收眼底。
最后，姑妈答应了我的要求，带我去看了我最喜欢的格桑花。我们到了一片格桑花的海洋，我被眼前美丽的花海深深的吸引了。格桑花五彩缤纷、千姿百态，有红的、黄的、白的、紫红的……到处都是。还有的头碰头，像在斗牛，又像在说悄悄话。因为格桑花太漂亮了，很多的小朋友都在花丛中摆出了各种各样的姿势拍照留念呢。
我和妹妹玩的不亦乐乎，很开心，最后恋恋不舍的回家了。
这真是一个快乐的周末呀！
二十四）暑假去摘草莓的日记
考完了试，王正轩的妈妈说带我们去一个地方摘草莓，我们一听到这个消息激动不已，我们连忙答应，我们便一起去摘草莓。摘草莓过后我也明摆了一个到了：三思而后行。
坐了半小时的车，终于到达目的地了，我一眼望去就是一个又一个紧紧挤在一起的帐篷，王正轩妈妈说帐篷里面就是草莓，我还知道了帐篷不仅可以防止别人来偷东西，还有助于草莓生长。不多说了，我们穿上了“战靴”我拿起篮子就冲进帐篷，拿了一棵草莓来观察，只见一颗草莓红红的，草莓上面有一个有一个小孔，小孔上面有一根小毛，我放在嘴了一颗草莓，真好吃！酸酸甜甜的还有水，看来还有很多得水份。
我一开始一颗一颗的慢慢的'采，可是我看见别人的比我的多，便开始疯狂地采，我只看大不大，最后别人说我的大约一百块，我可没这们多的钱，我变焦大伙一起吃我的，一会就吃了一堆，最好五十块。
以后要三思而后行呀!
二十五）暑假去摘草莓的日记
6月5日 晴
今天我们要摘草莓。
我一进教室，看到了同学们有的在黑板上画草莓的样子，有的在讨论车子什么时候来，还有的在乱蹦乱跳。
终于上车了，同学手忙脚乱地坐到了自己的座位上。在车上，同学们像一只只欢快的小鸟，叽叽喳喳的，兴奋不已。下车了，一路上，我们排着队，走向草莓地。路边，我看见了许多母鸡在地上找虫子，一个个大棚好像小房子，油菜花好像给田野披上金色的衣服。
一进大棚，我就看到了许多又大又红的草莓好像一个个小灯笼。同学们一看到这些可爱的'草莓，有的口水都要流出来了，有的赶紧跑过去摘草莓，还有的大叫起来说：“这有一个大草莓，一定是我的。”我小心翼翼地弯下腰去仔细看了看，突然一个大草莓出现在我的身边，我伸手摘下这个草莓，放进箱子里，想：我要把筐子装满，不一会草莓就摘完了。
车上，大家都吃着又大又红的草莓，心里美滋滋的。
二十六）暑假去摘草莓的日记
一天晚上，妈妈告诉我：“明天带我去草莓园摘草莓。”我听了以后心里美滋滋的，因为我可以吃到自己摘的草莓了。
第二天，我很快的写完了当天的作业，就和妈妈去海上世界的草莓园摘草莓。
远远望去草莓园里一片绿油油的，就像一片绿草原。草莓就像一个个害羞的小姑娘，藏在绿色的伞里，不肯露面。
走进草莓园，我好像一下子就闻到了草莓那种酸酸甜甜的味道。草莓的形状和黄山奇石的形状一样怪，有的.就像是一颗爱心挂在那里，有的像一个个葫芦倒挂在那里，有的像一个红彤彤的灯笼挂在那里。它的颜色有的是绿的，有的是红的，还有的是红绿相间。
开始摘草莓了，我弯下腰仔仔细细的找又大又圆的草莓。我这边剪一个，那边剪一个，过了一会，我就剪了一些，我高兴的拿给妈妈看，妈妈说都可以就是有点少。然后我就跑到后面接着去剪，我剪了好久，剪得腿都有一些痲了，终于装满了整个篮子，又拿去给妈妈看，妈妈说可以了不用再剪了。我们就到了一个阿姨那里付了钱，我们就高高兴的回家了。
我感觉剪草莓非常的辛苦，但我还是很开心。因为我体验到了辛勤劳动后大丰收的喜悦心情
二十七）暑假去摘草莓的日记
上周六的早晨,我和母亲、父亲一起去摘草莓。一路上我看着外面的风景，看到春天来了，路上的树、叶子都变绿了，天蓝蓝的，空气非常清新，我们坐在车上开心极了。
到了农场，我急忙跳下车，跑了进去。看到有很多的白色塑料棚子，我才知道那个棚子是用来种植草莓的。还看到有条小狗，名字叫“板凳”，长得很可爱，原来它是草莓的“小卫士”。
接着，我进了草莓棚子，棚子里面很热，这么高的温度是为了让草莓更好的生长。我看见棚子里有许多又大又红的草莓，我想：那一定很好吃。于是，我赶紧跟上母亲，去摘草莓。这时，前面有一个特别新鲜的.草莓，上面还挂着晶莹的露珠，我先小心翼翼的把它的梗掐下来，然后把它轻轻地放在小篮里。接下来，我又不断地发现更多更好的草莓，把它们摘下来放到篮子里。
就这样，我们摘满了一篮子的草莓。我迫不及待地拿起一个吃了起来，甜味很浓，很美味！我们提着草莓回家了，我想把我亲手摘的草莓给姥姥吃，因为我爱姥姥，要感谢姥姥对我的照顾，我想姥姥会开心的。
二十八）暑假去摘草莓的日记
为有效预防、及时控制和妥善处理我团暑期社会实践活动中的各类突发事件，提高快速反应和应急处理能力，确保实践活动顺利开展，事先需制定每项活动的具体计划。在进行活动之前，必须要有计划、有纪律地实行活动调研，避免造成活动无目的、人员工作无秩序而导致时间浪费和人员安全问题的出现。
团队做好充分准备，进行全面的安全教育工作，并配备可以预防和治疗常见身体不适和轻微受伤的日常药物，在活动之前，社会实践活动人员必须事先了解当地的地理环境、生态环境和人文环境等。
在对所有成员安全教育了的前提下，调研小组安全工作分配必须明细。安全保卫人员可分为：总指挥、监察人员、保安人员、医务服务人员。
出现较大突发性事件，团队负责人可以根据情况终止社会实践活动，需要联系交管或公安部门的，应与当地110或交管部门取得联系，并及时联系校应急工作组。团队成员要齐心协力，相互帮助共渡难关。
具体制定应急预案如下：
1.自然灾害问题：如地震、暴风雨、台风等自然灾害问题。
（1）了解天气情况，如遇阴雨或极端天气备好雨具并及时做出日程调整；
（2）加强安全保卫教育，当地震发生时，学会一些应急的`应对措施。
2.人身安全问题：如交通事故、当地人民歧视、遇到抢劫等。
（1）遵守交通规则，注意交通安全；
（2）在遭遇强盗时，不可盲目争斗，应视实际情况，尽可能报警呼叫救援；
（3）实践期间尽量不要单独行动。不单独去陌生或偏僻的地方，夜间不单独出行，女生外出要有陪伴，并跟家长、学校保持联系；
（4）遇到可能会产生的纠纷或斗殴，必须保持冷静，尽量避免与陌生人发生任何形式的冲突，以免带来不必要的麻烦。
3.饮食卫生安全
（1）实践期间确保饮食安全，不喝生水不在小摊小贩处购买食品或就餐；
（2）实践期间出现感冒或发烧现象，要及时服用正确的药物。情形严重的要立即送往就近医院并及时通知学校。
4.财产安全问题
（1）活动之前，务必事先了解调研活动地方的交通和地理环境；
（2）公交车、街道上小心保管自己的财产和重要资料，不与陌生人过多接触，尽量少带贵重物品或现金。发现偷窃或可疑人物及时联系调研小组。
5.语言沟通障碍问题
（1）认真倾听对方传递的信息，若对方会说普通话，用普通话进行沟通；
（2）当地人不会说普通话，寻求会说普通话的当地人帮助翻译；
（3）出行在外，注意文明礼仪，要做到服装整洁，朴素大方，仪表端庄，文明礼貌，不说脏话。做事之前应认真考虑，注意维护学校的形象。
6.当地人的风俗习惯问题
（1）事先了解当地人的风土人情，避免在当地人活动繁忙期间调研；
（2）善于谅解和尊重当地人的风俗习惯。
7.民族风俗宗教信仰问题
（1）调研之前，事先了解当地人的信仰状况；
（2）在与当地人沟通时，尊重当地人的宗教信仰。
二十九）暑假去摘草莓的日记
一、活动设想
为激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲，营造浓厚的“书香县幼”氛围，积极促进校园文化的发展，我们将在20__年x月__—__日开展__幼儿园中班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。
二、活动时间
20__年x月__日——x月__日分批参观，
x月__日下午x点：中(1)班中(2)班
x月__日上午x点：中(3)班中(4)班中(5)班
三、活动地点
__x图书馆
四、活动参与者
中班组全体老师及全体幼儿
五、活动目标
1、帮助幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的主要功能，了解借书，还书的基本要求。
2、体验阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣。
3、培养幼儿的观察力和与人交往的技能。
4、引导幼儿在去图书馆的路上时注意安全，学会保护自己，并增强机体意识。、
六、幼儿园活动准备
1、进行“图书我爱看”谈话活动。
2、提前和图书馆做好沟通工作。
3、家园布署
4、幼儿经验准备(外出及读取书)
5、拍照
6、路线：幼儿园步行到县图书馆(每班所有老师都要到位)。
七、活动过程
(一)稳定幼儿情绪，做好准备工作。
(二)提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。
(三)组织幼儿集体去图书馆。
(四)带幼儿参观少儿图书馆的环境，观赏大视频介绍片，了解图书馆各个部门的主要功能。
(五)体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书，安静阅读。
(六)鼓励幼儿采访图书管理员，大胆提问交流，进一步了解借书，还书的方法。
八、活动结束
1、全体在图书馆门前合影留念。
2、老师引导幼儿小结感受并组织回园。
三十）暑假去摘草莓的日记
为适应高水平大学建设需要，面向社会宣传学校的办学成就和特色，树立我校良好的社会形象，并进一步增强在校师生爱校荣校观，经研究，决定开展福建师范大学“20xx年寒假招生宣传专项社会实践活动”。现将有关事项通知如下：
一、招募对象
全体在校本科生
二、活动时间
三、活动地点
省内一级达标高中（详见附1）
四、组队要求
寒假招生宣传专项社会实践活动以学生团队形式开展工作，各实践团队需满足以下要求：
1、团队成员2-人；
2、目标高中为一所；
3、目标高中必须为宣传团队中至少一名成员的母校；
4、团队成员生地需为同一地区，且与目标高中相同为宜。
五、报名流程
1、各学院同学自行组队，团队个人均需填写《福建师范大学“20xx年寒假招生宣传专项社会实践活动”报名表》（附2）、团队队长填写《福建师范大学“20xx年寒假招生宣传专项社会实践活动”团队信息表》（附）；
2、学院对报名团队进行初审并从中选拔支团队，于12月11日前将申报材料以学院为单位汇总压缩后，以“XX学院寒假招生宣传专项社会实践”命名发送至校团委邮箱；
校团委、校招生办对学院推荐队伍进行终审，确定寒假社会实践队伍名单。
六、活动要求
1、学校终审确定寒假社会实践队伍名单后，向团队发放介绍信，由团队自行联系目标高中校领导、教务部门或教学老师。
2、团队成员到中学开展招生宣传活动时，要重视收集相关信息资料，填写《福建师范大学“20xx年寒假招生宣传专项社会实践活动”信息反馈表》（附4）。
3、团队成员需在目标高中完成以下规定工作：
（1）面向高三年级学生、教师发放我校的招生宣传资料（由校招生办提供）；
（2）条允许下，面向高三学生（年段或班级均可）举办小型宣讲会，宣传我校的办学成就、办学特色，介绍自身在学校的亲身感受，吸引优秀学生报考我校。
4、围绕“招生宣传”这一社会实践主题，团队成员可自行设计并完成其它特色工作。
团队成员需在我校寒假第一周结束前完成社会实践主体工作，并在完成任务后尽快返家,同时向辅导员汇报。
xx年月1日前，各学院需汇总社会实践团队“信息反馈表”、“活动总结”、活动照片、活动视频等材料，并发送至校团委组织部邮箱
七、活动支持
校团委、校招生办将对参加活动的同学进行统一培训，发放学校宣传资料，对完成规定工作的同学，按队伍成员数，给予200元/人的活动经费补贴。
八、联系方式
三十一）暑假去摘草莓的日记
尊敬的各位老师、家长朋友们：
你们好!
我是徐凯琪的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一次机会，能够让我站在这里和大家共同交流探讨孩子的成长教育这个话题，我感到十分荣幸。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱。平时老师们高尚的品行、文明的举止、朴实的生活作风、勤奋好学的治学精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了如何读书，又学会了怎样做人。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢!
家庭是孩子的第二课堂，家长是老师教育孩子的得力帮手，在教育孩子方面，我做得很不够，与在座大多数家长耐心细致的教育相比有很大的差距。今天，在这里，我谈一点自己的观点和体会，不一定正确，希望能够起到抛砖引玉的作用，听到更多家长的真知灼见。
我想说的第一个观点是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。养成良好的学习，生活习惯。
要我学，和我要学是二个不同的概念，要培养孩子自己自觉的去学习，持之以恒，进而养成习惯。
我想说的第二个观点是：家长是自己孩子的一面镜子。孩子总是在有意无意的学习和模仿自己的家长。
如果父母能真正地喜欢孩子，并希望他们养成良好的习惯，那么自己在平时生活中就需多方面注意，一方面尽可能多的给孩子做出良好的榜样，另一方面又注意不要使自己的坏习惯影响到孩子。孩子的童年是不可复制的。多抽出点时间陪陪孩子，尽量给孩子创造良好的学习环境。
无论多忙，，都一定要把孩子放到第一位，一定要对自己的孩子负起责任来，给予他的童年，他的天空，他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量。
下面，就学习方法和 习惯养成的问题跟各位老师和家长朋友们提出一些建议：
一、多主动和学校老师交流，及时把握学生的动态，
二、语文的学习重点在于读写
读书不在多，而在精，我发现我儿子虽然读书不少，但效果不是很好，究其原因是他不能在读书的过程中，发现问题，找出文章的闪光点。因此我建议老师多布置一些读书笔记，先教孩子学会读书，找出文章的好词好句 好段，运用了那些写作手法?比喻句，排比句。。。。学会概括段意。
三、数学的学习在于多练。
我建议多出一些练习给孩子做，每周一测，每月一考。突出重点，拓展思维。
四、英语的学习在于积累
多积累词汇，句子，而不仅仅局限课本的内容。如果从现在开始，每日学一句英语
以上不当之处，敬请批评指正。让我们家长和老师携起手来，共同培养教育孩子。
最后，祝老师们工作顺利，祝家长们事事如意，祝学校的明天更加辉煌，谢谢大家。
三十二）暑假去摘草莓的日记
尊敬的老师，家长朋友们:
大家下午好!
我是妈妈，首先请允许我代表咱们班的全体家长感谢班主任刘老师，语文王老师，和英语刘老师等各位老师对孩子们的关爱和培养，正是因为有了你们的精心培育，才有了我们孩子的茁壮成长。
今天，我十分感谢刘老师提供了这样一个平台，让我在这里发言。前几天，我接到了刘老师的电话，让我在这次家长会上开一个讲座，谈谈教育孩子的经验，让我感到十分惭愧，因为我觉得在座的各位家长在教育孩子方面都是非常优秀的，让我给大家讲课是班门弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和体会谈一谈，与大家一起探讨、共同分享，如有不妥的地方，还请大家原谅和指导。
一、家长要增强教育子女的责任感。
我认为教育孩子不光是学校的事，孩子的教育首先是父母的责任。我也是一名老师，我常常听到有家长这样说“老师，我们家的孩子我是管不了，不听我的，他就听老师的话，全靠你了!”我认为这是最不负责任的一句话，她首先是我们的孩子，然后才是老师的学生，怎能把自己的责任推得一干二净。常言道“父母是孩子的第一任老师”，我们要做好孩子的第一任老师。孩子从出生到现在，大部分时间和我们家长在一起，因此我们的言行举止都会在潜移默化中深深地影响孩子。
在家庭中给孩子营造一个良好的学习氛围，让她养成静心学习的习惯很重要。写作业时，我一般是不开电视的。她在书桌上写作业，我在餐桌上备课、改作业，这是我家晚上通常的状态。她写作业时我不怎么管她，只有她不会时才过来问我，我忙我的，她忙她的，娘儿俩都忙得不亦乐乎。如果哪天我开了电视，她就像心里长了草似得，一会儿喝水，一会儿找东西，总会以各种理由来电视附近绕一绕，所以，我们家的电视一般只有周末才开。
作为家长，应及时提醒孩子预习，复习，帮孩子制定学习计划。孩子毕竟是孩子，总是贪玩，做事也很难有规划。及时提醒她每个阶段该干什么，省得临近考试手忙脚乱。这次期中考试前20天左右我提醒该开始复习了，我们主要复习了语文的生字，背诵，词语盘点，英语单词等，所以这次期中考试语文、英语成绩较为理想，数学一道题也没有做，数学成绩就不够理想。只有家长时刻关注孩子的学习，才能引起孩子足够的重视，所以我们家长在孩子的学习中起着及其重要的作用。
二、家长要做老师坚强的后盾
作为家长，要当好老师的助手，孩子放学回到家之后让她有一个良好的学习状态，帮助孩子完成考背诵，考生字，考单词等任务。
而我们家长还有一个更重要的责任就是要做老师坚强的后盾。老师在教育孩子的过程中，可能会遭遇孩子的不理解，这时，家长就应该晓之以情，动之以理，让孩子理解老师的苦心。切不可只听孩子的片面之词，在孩子面前对老师说长道短，这样会使孩子对老师产生“信任危机”不再尊敬和崇拜老师，不利于孩子的成长。即便真的对老师的一些做法不认同，也要避开孩子和老师单独沟通。只有家长和老师紧密配合，才能让孩子始终保持一个良好的学习状态。
三、培养孩子的阅读习惯很重要。
当今的社会是一个信息爆炸的时代，所以孩子们除了需要学会所学知识以外，更要学会怎么学习，这让学生的阅读能力变得至关重要。为了培养阅读兴趣，从她上幼儿园起我就为她定了《 幼儿画报》 、《小猕猴智力画刊》，升入小学后又随着年龄的增长定了《自然探秘》、《我们爱科学》、《意林》(少年版)等杂志。平时时不时也会给她买本课外书，寒暑假会多买几本。经过这么长时间的培养，对阅读有着浓厚的兴趣，一有时间就会看书，中午午休前看，晚上写完作业看，每天都得限制阅读时间。
通过阅读，拓展了孩子的视野，陶冶孩子的情操，提高写作能力。过去，我曾经十分担心作文能力。因为我觉得数学不会，我们可以教给她计算的方法，但是作文不会，写作方法没法教授。但是，开始写作文后，我发现这个担心是多余的，因为大量的阅读，知识有了一定的积累，她写出的作文总是言而有物，细腻而生动。
阅读也有一个特别需要注意的一点，就是家长要为孩子选择好的读物，现在的文学作品良莠不齐，看了不好的书，就像交了一个坏朋友，会把孩子引入歧途，所以家长一定要把好关。
以上是我在教育孩子方面的一点体会，一定有不足之处，敬请各位老师和家长批评指正。希望我也有机会向各位家长多多学习。最后希望所有的孩子都能在老师的辛勤教育下茁壮成长，成绩更上一层楼!
谢谢大家!
三十三）暑假去摘草莓的日记
各位老师，各位学生家长以及同学们：
大家好!
谢谢老师给我这个发言的机会，首先我要感谢学校领导和老师，学校管理非常到位，老师的素质也很高，孩子送到这里来，我很放心。
我只是想借这个发言的机会发表一点点感慨，一吐为快吧!各位家长的孩子和我的孩子一样，都是懵懵懂懂、白璧无瑕地来到这个世界，从哑哑学语开始，我们就一而再，再而三，重复之又重复地教育孩子：什么是好，什么是坏，什么该做，什么不该做，到了学校，也是如此。可是，现今的社会，理想和现实差距实在太大，孩子幼小的心灵面对这种差距往往是无所适从，她会来问我，这也是我最头疼的时候。孩子的很多问题我在回答她时都是非常明确和清晰的，对就是对!错就是错!好就是好!坏就是坏!可这些问题在我们大人的电视节目中却经常拿来做全民大讨论，然后专家分析、探讨!
社会是复杂的，学校、班集体总该好点吧，我想各位家长教育孩子跟我应该是大同小异，孩子对周围的认知也是大同小异。可是，我错了，理想和现实的差距无处不在。 下面就举一个很小的例子：
我经常跟孩子说：同学之间要互相帮助。孩子回答：是的，同学们找我接铅笔时我都借给他们了。我说：好!不久后我发现孩子的铅笔消耗量巨大。于是我又问：铅笔为什么用那么快?孩子回答：很多同学借了都不还，找他们要还不给。我意识到问题比较严重了，本来打算直接说：告诉老师!可话到嘴边又咽了下去，这种问题就告诉老师会不会给人留下爱打报告的印象?说统统不借，这样会造成孩子的意识错乱，也不行，说有的借有的不借，看着孩子天真的眼神，这么复杂的判断题真不知如何说起，真麻烦。
最后决定把我们大人之间的借贷方式用在孩子身上。我给孩子准备了一个本子，并跟孩子说：今后谁跟你借铅笔，你就要他在本子上写下：谁谁谁借铅笔一支和日期。铅笔还回来后就在后面打个钩。孩子欣然领命。我下一步打算再告诉孩子，如果谁借了铅笔没有还又再借，你就可以不借。而且还打算告诉孩子如何判断哪些是确实忘了带铅笔，你就可以借，哪些是根本就没有带铅笔的习惯，你就可以不借，真累!
今天我把本子带来了，从本子上的记录看，开始记录的一个多月来，发生借铅笔事件有四十比左右，到现在为止还有近十只铅笔没有回来!而且有的是连续三四天都有借铅笔的记录，有的是借了没还又借!
我注意看了一下记录中的孩子家长，今天基本上都来了，衣着光鲜，有的还是开车来的。我并不想追讨这几只铅笔，的确它太不值钱了，连一碗面都买不起，可它却真实地反映了现在孩子们之间的复杂关系，这个关系已经成人化、社会化了!我可怜的孩子，她连字都认不全就要面对如此复杂的人生。面对这种借贷关系各位家长是如何教育孩子的我不能妄加评论，我只希望你们在百忙只中抽空检查一下你的孩子的学具并帮他准备齐全。让我们的孩子在一个平等和谐的环境里共同学习共同嬉戏!
谢谢各位家长，谢谢学校领导!谢谢老师!
三十四）暑假去摘草莓的日记
今天，我和我的母亲、爸爸、妹妹、舅妈去子午大道那儿摘草莓，老板说小孩不能进，老板这一说，我心里很难过，老板又说因为进去小心点，不要踩到花，有一说，我心里高兴起来了。
进大棚之前，我问我的母亲：“我的母亲，为什么不能采花？是不是花很漂亮？”我的母亲说：“是因为蜜蜂传播花粉，才可以结出果实。”“哦！原来是这样！”我开心的说。
进了大棚，我看见大棚的'顶部支架使用竹竿，房顶是塑料布做的，有五排，每一排都种满了草莓芽，每一排大约有100米，近看，每一个芽至少有一朵花。
我看见一个，可是不会摘，我问我的母亲，我的母亲说：“右手扶着果实，左手拿着和草莓交叉的地方，轻轻右手一拉，草莓进下来了。”我照着我的母亲的样子，果然摘下一个草莓，然后毫不费力的摘下很多的草莓，又发现，其实并不是进大门之前详细的那么简单，每个草莓有奇形怪状的、有正规的、有的小的、有大的……我们摘了好久，才出来。
这真是一个难忘的一个摘草莓日。
三十五）暑假去摘草莓的日记
早上，我吃过早餐，爸爸就笑眯眯地问我：“洋洋，想不想去摘草莓呀，爸爸妈妈带你去。”我听了想：“草莓甜甜地，可好吃了，我要去摘草莓。”爸爸听了说：“好的。”在去摘草莓的路上，我一边想着甜甜地草莓，一边唱起了《摘草莓》这首歌：“风，轻轻吹，采蝶翩翩飞，有为小姑娘上山摘草莓……
唱着唱着，车子就到了草莓地。草莓地的'阿姨对我说：”8元钱一斤草莓，自己去摘，想要多少就多少。”我和爸爸妈妈各自拿了一个篮子，准备摘草莓。我到了草莓地，看见了有一些草莓还没有熟，有一些熟了。我呢，就摘了一些又小又红的草莓。过了不久，爸爸说：“要回家了。”我才把草莓拿到称旁，阿姨说“刚好一斤，我多送几个给你们吧。”说着，就拿了几个给我，我连忙说谢谢。我们拿了草莓，就高高兴兴地回家了。
三十六）暑假去摘草莓的日记
今天，我们一家人去草莓园摘草莓。
我们走近草莓园，看见一个个红彤彤的草莓躺在地上好像一个个娃娃。我一手提着篮子，一手撩开密密的叶子，采摘草莓。我又撩起一丛叶子，只见中间躺着一些草莓，有许多还白中透红，没有成熟。然而，最引人注目的要数中间最大的草莓，仔细打量它，穿着红艳艳的裙子，上面还嵌着许多黑黑的钻石，头上还戴着一顶俏皮可爱的.绿帽子，很是可爱。我拿起草莓轻轻咬了一口，雪白的果肉十分好吃，我津津有味地吃完了一个草莓，打起精神继续采摘。再看姐姐，她在深一脚浅一脚地走着，眼睛贼溜溜的，一锁定目标就飞快地采起来。父亲呢，他可是高手！三下五除二就把一排草莓摘得干干净净，让我很是佩服。
不一会儿，我们便满载而归了。
三十七）暑假去摘草莓的日记
今天，天气晴朗，我和班级同学坐在车里准备去摘草莓。我们刚下车就觉得外面很热，结果没想到摘草莓的地方更热更闷。摘草莓前，我的母亲对我说：“要摘又大又红的'草莓，不能摘又小又青的草莓。”我点了点头。
接下来，我们就进去摘草莓了。因为那里红草莓不多，我就摘了一些又大又青的草莓。我的母亲看见了，笑着说：“没关系，过了一夜草莓就会红起来的。”这时，我们摘的还不多，都没满一篮呢！于是我们就去了另外一个帐篷里摘草莓，那里面有好多的红草莓啊。结果有一些红草莓的另外一面却是青的。但是我们还是摘了很多的红草莓，每个人都摘了满满的一篮。
现在我们都已经摘够了，天色也渐渐地黑了，我们也该回家了。可是我们不想走，还想玩。但是我的母亲不答应，因为现在已经四点多了。最后我们都依依不舍地回了家。这一天我们过得很开心，很充实。
三十八）暑假去摘草莓的日记
童年就像一个五彩缤纷的盒子，装满了糖果，装满了欢乐，也装满了笑声。现在回想起来，每一件事就像一条美丽的珍珠，连在一起就像一条耀眼的项链，闪亮在我记忆的长河里。
还记得每年四月份，学校马路边都会摆满一篮篮红艳艳的草莓，使人看了垂涎欲滴，那是我最爱吃的水果，从那时起我便有了摘草莓的.念头。
到了“五一”假期，我和爸爸妈妈一起去了长丰草莓基地摘草莓。
刚下车，远远望去，一条狭窄的小路上摆满了一个个草莓摊，形成了一条长龙，看得我眼花缭乱。终于，我们选定了目标，走上前去，掀开大棚帘子，一阵热气迎面扑来，还不时飞舞着几只蜜蜂。草莓棚里，绿色到处泛滥，可果实似乎没有几颗，好似在跟我捉迷藏，迟迟不肯露面。我们每人拿了一个篮子，相约比赛，看谁摘得最红最大。继续往里走，草莓的气味扑鼻而来，仿佛置身于大自然之中。低头一看，一个个草莓红艳艳的，在翠绿的叶丛中晶莹发亮，显得格外美丽！悄悄走到最里面，蹲下身子，小心翼翼地摘下草莓，生怕捏坏了。摘了一颗放进嘴里，轻轻一咬，一股酸酸甜甜的汁水直渗心田，多么可口啊！草莓一个接一个，好像一对姐妹，紧贴着根茎，躺在土地的怀抱中。我细细寻找着，搜索着又大又红的草莓。这里采一个，那里采一个，一边摘，一边吃，不知不觉装满了一篮子，鲜亮红润，虽然累得满头大汗，但看着满满一篮的收获，就露出了满意的笑容。
最后，我们带着丰收的果实和愉快的心情，踏上了回家之路。
三十九）暑假去摘草莓的日记
今天，我和妈妈还有好多的朋友打算一起去摘草莓。一路上，来来往往的汽车在我眼前飞驰而过。我坐在大妈妈的车上，心情可激动了，恨不得自己变成一只小鸟可以马上飞到草莓园去。
不一会儿，我就看到了一颗用麻绳编制的“大草莓”，这是在告诉我们草莓基地到了。走进草莓棚，哇！里面真的太闷热了，不一会儿就有汗水滴了下来，可我依旧舍不得离开，因为我要去采摘美味的草莓。我看见棚子里有无数红彤彤的草莓，就像天上闪闪发亮的星星在指引我前进的方向。于是，我拿了一个小篮子，一边走一边仔细地观察着草莓。这时候，我发现有的草莓像一颗颗大门牙，有的像一只只可爱的.小动物，有的像一朵朵美丽的花儿，还有的呢像爱心一样，别提多有趣了！我一边摘草莓，一边偷偷地品尝草莓。有的草莓酸酸的，有的呢甜甜的，特别地美味。大人们说：“谁先摘满新鲜又美味的一篮草莓谁就获得冠军。”这样一来，就更加激发了小朋友们采摘的动力，不一会儿，我们的篮子里就装满了红彤彤的草莓。我们欢呼着：“赢了，赢了。”草莓棚里一片欢声笑语。
我们拎着一篮篮的草莓，快乐地回家了。
四十）暑假去摘草莓的日记
今天，阳光明媚，风和日丽，我们踏着春天的脚步来到了金山。我们简单地吃了午餐，打算下午去采草莓。
我们来到了种植草莓的大棚前，往里一看，哇。里面的草莓好可爱啊。一个个像娃娃的脸蛋，红彤彤的，他们头上的一片片小小的、嫩嫩的叶子，遮盖着它们那些害羞的小脸。那些还没有熟的小草莓是青绿色的，和叶子的颜色很相近，几乎和叶子融为一体了，不仔细观察，你根本发现不了它们。
大棚里面，因为是封闭式的'，所以感觉很闷，可是想着要采草莓啊，我们只有忍住了。我们一路走过去，有不少又大又红的草莓破皮了。我小心翼翼地摘下一颗草莓，就像赢了比赛似的，兴奋极了。小小的草莓在我手里似乎在朝我微笑，让我忍不住咬了一口，瞬间，甜甜的汁水喷进了我的嘴巴里，像吃了蜂蜜一样甜。啊，原来亲手采的草莓这么与众不同。我迫不及待地开始行动起来，小草莓们都踊跃地“跳”进我的篮子里，不一会儿，我篮子里的草莓就叠成了一座“草莓山”，看着自己的劳动成果，我心满意足。
回头看看爸爸妈妈也是硕果累累，就连我那个可爱的妹妹也开心地吃着草莓唱着歌，今天真是满载而归啊。
四十一）暑假去摘草莓的日记
3月15日，我们乘车想去岑村火炉山玩，经过半小时的车程，来到岑村教练场附近，只见道路两旁的地里种满了草莓，很多的人在里面摘草莓。我被那些草莓吸引住了，于是改变计划：摘草莓！
我们下了车，站在路边，从上往下看：满地都是绿色，在这一大片的绿色中，不时出现几个红点，仿佛那是一颗颗闪闪发光的.红宝石。游客们正提着篮子，拿着剪刀，开心地把一颗颗草莓剪下来。
在门口拿了一个篮子，我就迫不及待地冲进了草莓的海洋中，满地的草莓似乎在向我招手：快来摘我吧，我又大又红，而且又香又甜。走进一看，有青绿的、有淡红的、有深红的，草莓大大小小的挂在枝头，小的就和我的大拇指一样大，大的就好像一个网球那么大，我叫它“巨无霸”。
我和小姨一直往里走，来到第二块地里，我看见一个又大又红的草莓出现在我眼前，我急忙弯下腰，我左手轻轻地拖着草莓，生怕把它弄坏，右手拿着剪刀，小心翼翼地把它剪了下来。再仔细一看，草莓呈三角型，红红的身体上整齐地镶嵌着好像芝麻一样的东西。这个很红，那个很大，都不知道摘哪个！
“哎呀，小姨，快来看，这个草莓真大呀！”仔细一看，就好像是四颗草莓组合在一起的“巨无霸”，因为它不是很新鲜，我就没选它。
不一会儿，我们收获了满满一筐的草莓，也收获了快乐，同时也懂得了：一分耕耘一分收获。
四十二）暑假去摘草莓的日记
女儿上小学一年级了，本以为可能因为作业太多等方面的原因而与女儿一起读书的时间会减少，没想到李老师特别强调亲子阅读，作为家长我感到特别欣慰。女儿上小学前，就问我小学生与幼儿园小朋友有什么不同，我告诉她最大的不同就是很多事情要自己做，不能再依赖父母和老师了，而且以为我们家长应该比女儿上幼儿园要轻松一些，很多事情在学校有教师教孩子就足够了，但亲子阅读，让我们清醒地认识到女儿的教育需要我们家长与学校共同来完成。亲子阅读，更加融洽了我们家长与女儿之间的关系。
女儿上幼儿园时，回家我们家长也会抽时间陪她玩包括角色扮演的游戏，但在一定程度上都是女儿自己编的，而在与女儿一起读书的过程中，我们时常会停下来模拟故事中人物来表演，与女儿讨论各类人物的行为正确与否，增加了与女儿互动交流的机会，我们家长与女儿的关系显得更加融洽了。当然，作为家长，我们认为亲子阅读最为重要的是为女儿养成了每天读书的好习惯，并且从阅读中学到了很多知识。
例如昨天，我与女儿一起阅读了一篇《小黄花的言与行》，我就告诉女儿遇到困难时应该抱一种什么样的态度去面对，并针对她平时的类似行为提出了善意的批评，女儿很乐意地接受了，我感到这比单纯的说教甚至大声斥责的效果好多了。总之，我们感觉亲子阅读不仅提高了孩子的阅读能力，增长了知识，同时也让我们家长从亲子阅读中体味到教育子女的快乐、责任，以及对自身素质的提升。我们真诚地希望也非常乐意与李老师一起将亲子阅读一直进行下去。
四十三）暑假去摘草莓的日记
阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。所以我觉得学校和老师布置的“亲子阅读活动”真的是非常有积极意义的。亲子阅读是一种既能给孩子也能给家庭带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。通过此次活动，我有以下一些感悟：
一、亲子阅读贵在持之以恒。在思宇很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候能陪着他阅读，但是总不能持之以恒!多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子!其实孩子也不会剥夺我太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!
二、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。思宇现在最喜欢的就是奥特曼，所有关于奥特曼的故事，拼图，玩具他都非常喜欢。一开始我感觉这是不是不太好，所以总想办法去引导他向其他方面发展兴趣，可是效果并不理想。后来转念一想，为何不能因势利导，索性利用他的这个兴趣去发展某些方面的能力呢，于是利用给他将奥特曼故事的时候，教他学会了不少常见字，并且也学会了准确地使用连接词，比如“因为…所以”、“而且，并且”、“或者我们可以这样呢”等等。
三、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，我想不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。适时的对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。听孩子回来说，他对于在全班同学面前说故事感到不好意思，我想可能是在家缺乏让他给家人讲故事的经历，所以在这方面我会多注意让他多一些锻炼的机会，相信他不久会有这份自信与同学们分享他的故事的。我也会坚持陪他继续这场意义非凡的亲子活动。老师的话：孩子的历练是需家园双方共同为他搭建成长的舞台的，相信在亲子阅读过程中家长与孩子一起共成长的。
四十四）暑假去摘草莓的日记
寒假里，我和孩子阅读了名著《西游记》。虽然书中的故事早已耳熟能详，可是进入不惑之年阅读却另有一番感慨。
《西游记》为我们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，吴承恩那丰富而大胆的艺术想象让我们惊叹不已。书中塑造了一系列的英雄人物，在小时候我最喜欢最崇敬的就是齐天大圣孙悟空了，就如同今天的儿子。悟空是个非常了不起的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。他机智勇敢又诙谐好闹。他最大的特点就是敢斗。与至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫响了“齐天大圣”的美名;与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情;与一切困难敢斗，决不退却低头。我小时候天天想什么时候我也能变成孙悟空，有七十二变，能上天入地、惩恶扬善、扶危济贫……偶尔还想到我如果那么厉害，就不用每天听老师的无聊的“谆谆教导”了吧。唉，现在想想，儿子的表现和我当时的幼稚不是一样吗?
今天再读这本书，我发现唐僧更令人着迷，他的精神更值得学习。唐僧取经是一个真实的历史事件。唐太宗贞观年间，僧人玄奘不顾禁令，前去天竺国取经，费时十七年，经历百余国，克服了许多难以想象的困难，终于取回真经，影响深远，为我国的佛教文化做出了巨大贡献。而在《西游记》中，唐僧作为师父，他对徒弟要求很严，经常教导徒儿“要以慈悲为怀”，大徒弟尽管机智不凡，本领高强，但在连伤“良家三人性命”后，师父也不能顾及情面，而将他逐回老家;作为僧侣，他行善好施，为民除害，为人们播撒着善良的种子;作为求学者，令人们赞叹不已的是他那坚强的意志和执着追求的精神，不达目的誓不罢休的坚强信念，使他终成正果。唐僧的坚韧不拔、执着追求的精神，值得多少人为之学习，真可谓“世上无难事，只怕有心人”。我希望儿子能够像唐僧一样做事坚忍不拔、持之以恒，可他还是喜欢神通广大的悟空啊，为此和我争得面红耳赤，不分胜负，这就是所谓的“代沟”吧，最后只能我喜欢我的唐僧，他喜欢他的悟空了。
通过和孩子共同阅读辩论，我们家长不但增长了阅历，而且也加深了与孩子之间的感情。亲子阅读，是我们快乐生活的添加剂。
四十五）暑假去摘草莓的日记
女儿放学回家后，告诉我要写一篇“亲子阅读”的感受，我心里感到很惭愧，因为工作原因，作为孩子的母亲，我对孩子的关心很少，每个周一至周五的白天，孩子基本上都是在学校和小饭桌度过，因我深知读书的重要性，所以每天晚上，我都会尽量挤出一点时间，与孩子共同读书、学习，来开阔孩子的视野，
亲子阅读感想。下面我说一下我对亲子阅读的几点体会与大家共勉。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这是我经常对孩子说的一句话，我认为首先应该让孩子知道读书的重要性，通过读书，可以知道想知道的东西。如：女儿对我说，“妈妈，鳄鱼看上去那么凶，可是为什么它看到猎物会哭呢?”我故作深思状，“为什么呢?为什么呢，去，把那本十万个为什么拿来，我们一块找找看，到底是什么原因会让凶残的鳄鱼流泪。”我俩找到答案后，我会故意大声说“噢，多亏了这本书啊，看来书里什么都有啊，以后还要多看书啊!”我也会经常给孩子讲一些孩子感兴趣的故事，有时讲着讲着，正当孩子听得津津有味的时候，我就故意忘记了具体内容，这个时候，孩子就会嚷嚷着赶紧讲，我就拿过故事书来，找到正在讲的故事，然后给孩子读起来，原先孩子不大认字的时候，我读，现在她嫌我读得慢，每当这个时候，她就索兴自己读，久而久知，她就会以为书中什么都有，也就基本上理解了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真正含义，其次让孩子知道如何读书。
起初，孩子看书翻来翻去，有时真的是一目十行，这时我就不动声色地等她看一段时间后，问她这篇文章或者这个故事叫什么名字啊?讲的是什么内容啊?主人公为什么会这样啊?事情的原因是什么啊?结果怎么样啊……?问得她一愣一愣的，为了给我讲出故事的内容，她只能耐心一点看，认真一点看，这样一来呢，她不光能把故事讲完整，还能把一些好的词语或者句子记下来，这样还提高了她自身的写作(写日记、写作文)的能力。
另外，我觉得家长有必要给孩子营造一个学习的氛围，就象教室里写得“进门就读书，提笔就练字”的标语一样，给孩子布置一个温馨的书屋，一看就是学习阵地，一进去就想读书、学习，让家长和孩子共同在亲情的氛围中学习，书的海洋里遨游，一起享受读书带来的快乐和幸福。
书是人类进步的阶梯，和孩子一起阅读，和孩子一起学习，和孩子共同成长!
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8.读书心得体会:持之以恒 坚持读书4篇
四十六）暑假去摘草莓的日记
我记得是在我七岁的时候第一次摘草莓的事，至今又难以忘怀。
那年刚好放暑假，我们家去大姨家玩，因为下午没有人事做，所以大姨说去她们家的草莓棚摘草莓，我爸妈也说好，我觉得有趣也跟了过去，到了草莓棚的所在地之后，我们就下车进了草莓棚，进去妥才知道里面的温度跟外面的温度是天差地别，外面不热，里面是热死人，在这里待上一会儿就汗流浃背，我立刻出来透了口气，又进去了，我进去的时候，大姨他们都开始搐草莓了，我也马上开始摘，不果我都是在拉，有的在被我拉的时候给弄烂了，大姨看见了跟我说让我掐住草莓上的绿枝把它掐掉就可以了。我按照大姨说的方法去试试，我一掐就掉了，不果有的要使劲掐才可以掐掉，我还没摘多少就已经腰酸背疼了，不得不说摘草莓是个练腰的体力活，我出了草莓棚，坐到了旁边的一个土堆上休息，过了会我就回去棚里摘，不过，我这次是摘一会儿休息一会儿，摘的时间太短了，我就摘了小半捅，之后我们就回去了。
这件事情我永远不会忘记，因为又累又快乐。
四十七）暑假去摘草莓的日记
昨天，风和日丽，天气晴朗。
下午，我和妈妈还有两个姐姐一起到草莓园摘草莓。我们一人提一个篮子，走进了草莓棚里。啊哈！没想到草莓是长在地上的呀！我一直以为是长在树上的呢！一排排的草莓苗整齐地排列着，低低矮矮碧绿的叶子舒展着。有的从叶子中间开出了一朵朵洁白色的小花，有的从叶子里面伸出细细的枝条来，枝枝条下面挂着一个个可爱的草莓。草莓有的红，有的白，还有的半红半白。这些草莓不仅颜色漂亮，而这形状也奇特，大部分都是长圆形有，有些是心形、扇形的，好奇特！
开始摘草莓了，我摘下来一个，迫不及待地咬了一口，酸酸甜的味道，好吃极啦！我就边摘边吃，从这头摘到那头，再从那头摘到这头，摘了一篮子草莓。
最后，我们秤了一下，足足有六斤呢！我们带着满满两袋子鲜艳的草莓回家了，一下午的草莓园之旅结束了，今天真开心！
四十八）暑假去摘草莓的日记
“快来摘我吧，快来摘我吧！”梦中突然被叫声惊醒，原来是草莓王在叫我，于是赶紧起床，拉着妈妈一起去寻找草莓王！
一路上我都在想草莓究竟生长在什么样的环境下，这么迫不及待地让我去采摘呢？还没进入草莓基地，一排排塑料帐篷就映入眼帘，哇，这么热，怪不得草莓不愿意待呢！我飞奔进入帐篷内，不顾炎热，我要赶紧找到草莓王，扒开绿色的叶子，有青的，白的，红的，到底哪个才是真正的草莓王呢？我得尝尝才知道啊！哦，原来最红的才是，因为吃，不一会我就满头大汗了，可是我要找到啊，越往前走越难走，还有湿了的地，不小心啪地摔倒了，哎，抬头一看，一颗又大又红的草莓映入我的眼帘，像一颗璀璨的红宝石，我小心地摘下来捧在手心里，全然不顾湿了的衣服，小心地亲吻了一下这个爱捉迷藏的草莓王，叫你再调皮！终于找到了你了，我终于可以和妈妈凯旋而归了！
大家赶紧行动吧，寻找草莓王吧！
四十九）暑假去摘草莓的日记
今天，我和爸爸妈妈一起到草莓园里去摘草莓。
到了草莓园，我看见有数不清大大小小的草莓。大部分都是红红的小脸蛋，有的在青翠的叶子下面躲起来，有的在叶子上面喝春雨姐姐带来清凉的雨水。
我左手打着雨伞，右手小心地摘草莓，身后的几个草莓，差点被我踩着了。
休息的时候，大家开始吃草莓了。我把烂掉的草莓都丢在垃圾桶里，然后再挑好的吃，感觉这草莓真是美味无比。
我们又摘了满满的两桶。到了下午，天色已经暗了，我们要回家了。不过我们还是很高兴，因为今年第一次摘草莓比去年第一次的收获大。
我喜欢这次摘草莓！
五十）暑假去摘草莓的日记
各位家长：
大家好!
很高兴因为孩子，我们走到了一起。感谢大家的到来。今天召开家长会的主要目的是想让各位家长了解我们的学校，了解一下孩子们在学校的一些情况，也希望家长们能进一步配合我们学校，配合我们老师，做好一些工作。我们都知道，每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望。我们都希望自己的孩子能够健康快乐的成长。
今天家长会的主要议程有:
1、班级情况交流
2、学习习惯
3、生活习惯
4、兴趣爱好
5、活动以及图片(寒假作业，用好利是钱，借还书)
一、班级情况
我们班这一个学期开学以来就存在了挺多问题的，课堂纪律、课间纪律、排队等等的问题。
课堂纪律方面，我们班有部分同学课堂上喜欢交头接耳，很容易被别的事情吸引过去。有的家长给孩子准备很花俏的文具，这也是造成孩子分心的一个因素。
十项课堂要求
1、在家削好5支铅笔，上课不准削铅笔;
2、铅笔盒、语文、数学文件袋，一直放抽屉，上课前及时拿出需要的，不准离开座位翻书包找;
3、课间常喝水，上课不准喝水，不准把水壶放桌面;
4、铃声响，进课堂，迟到的同学要从前门进，说：“报告，对不起打扰大家上课了”;
5、专心上课不准交头接耳、聊天;
6、有垃圾先装起来下课再扔，不准离开座位;
7、坐姿端正，不准坐得歪歪扭扭，无故趴在桌子上或者突然站起来或离开座位;
8、课间常上厕所，上课时一般不准上厕所;
9、要发言，先举手，老师请你才开口，不准喧哗;
10、不准做与课堂无关的事情，如玩弄文具盒，看其它科目的书。
课间纪律问题，玩是孩子们的天性，有部分比较活泼的男孩子很喜欢追逐，这是存在着一定的安全隐患，我们老师比家长更担心孩子受伤，学校里面强调了很多次，希望家长在家里面多强调一下，让孩子意识到追逐的后果。
二、生活习惯
1、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。
(1)请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。
(2)接孩子时不要来得过迟。家长提前2分钟到指定的地点。尽量让您等孩子不要让孩子等您。
2、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不要为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。
3、午休问题，周末也尽量让孩子们午休，形成午休的习惯，到中高年级下午的课就会有正课出现，这也是为孩子以后着想，同时也是不给他人造成午休困扰。
4、午餐问题，午餐带餐布，把它垫在饭盒下面。
5、在家里要适当让孩子做家务活，要学会扫地，学会拖地。
6、抽屉和书包柜子要收拾整洁。
三、学习习惯
1、课前要把所上科目的书准备好。
2、作业要及时改正，书写工整。
四、兴趣爱好
1、绘本阅读
2、新型七巧板，数独
3、身体锻炼，体育运动
五、活动以及图片(寒假作业，用好利是钱，借还书)
寒假作业的品种很丰富，但其实是让孩子各方面都得到发展，有动手就肯定有回报，做出来的作品就肯定有人欣赏，所以这些作品都会贴在班里一个学期之久，这也是对孩子作品的一种肯定。
五十一）暑假去摘草莓的日记
尊敬的各位老师、家长朋友们：
大家好!
我是一(2)班汪爸爸。今天我能代表家长发言感到非常荣幸， 首先非常感谢班主任张老师给予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。
我是一名中学教师，我的家属是一名外企中层管理，虽然在各自的工作岗位都有丰富的管理经验，然而在教育小孩子方面，实在是门外汉，一直是“摸着石头过河”，一边向过来人讨教方法，一边在书本上寻找经验。记得第一次家长会张老师的那两句话：“家长要和孩子共同进步”“一年级的孩子就像一张白纸，你给他描成什么色，就会是什么色”，我记住了这两句话，并身体力行。我相信再多的理论只是方向，而孩子的点滴成长需要父母的陪伴和守候，更不能少了老师的细心教导和引领。下面我就简单介绍一下自己的做法：
一、培养孩子自觉性，养成好习惯。作为一名中学老师，我深知习惯养成的重要性。看着身边学生随地吐痰、随处乱扔纸屑;看着我的学生写一句话出现好几个错别字，写出的字东倒西歪;看着我的学生书和作业本折角破损，书包里杂乱无章;我在告诫自己：“好习惯养成应从娃娃抓起”。从小我们就非常重视孩子点滴好习惯的养成，上学后我们对汪在好习惯的养成上又细化要求：饭前便后、写作业前后，要洗手;自己的书桌在学习过后要收拾整齐;作业本和书本要包皮，用后作业本收入专用袋内，课本平整放入书包内，尽量别出现折角;记作业的小本要充分利用，不要空页;作业书写要工整、大方，杜绝潦草;读课文、背课文要声音洪亮、声情并茂。要求有了，重在落实，落实需要监督和持之以恒的坚持。在孩子生活中我们坚持用父母的行动引导孩子的行动，每天检查、整改、鼓励。好习惯的养成不是一天两天形成的，坚持经常才会习以为常。我们对孩子的学习成绩看的比较重，但并不教条，我们一致认为在小学着重培养的应该是一种良好的学习习惯，一次两次成绩不好代表不了什么，更用不着大惊小怪，但一定要给孩子施加一点压力——养成好习惯。
二、让孩子学会服从和认同，及时肯定鼓励。“没规矩不成方圆”，上面所说的习惯养成其实就是在不断定规矩，并使之经常化。而规矩首先要让孩子无条件服从，我觉得这需要一点家长制，在此基础上我们共同努力向孩子讲解守规矩的道理和益处，并鼓励孩子认真去做，孩子只要做，好与不好不评价，我们总会告诉孩子：有进步，真棒，再用心点会更好。不断的鼓励能增强孩子的认同感，他会更加努力的朝着既定目标前进。汪刚上学的时候，有一个不好的习惯：放学回家，把书包往沙发上一仍，打开电视看动画片。针对这种情况，我们首先树规矩：放学回家，饭没做好之前的这一段时间，不许开电视。唯一的做法是：洗手，喝水，拿着书包进书房写作业或看书。必须无条件服从。开始孩子撅着小嘴很不乐意，但摄于家长的威严又不得不从。随后几天我们为了让她从心里认同，我和我家属给她分析利弊：回到家就完成作业，时间往前赶，咱们可以早睡早起，第二天上学有精神，老师爱这样的学生;回到家就完成作业，我们就有时间多复习以前学过的知识，基础打牢了，不管老师怎么小测，我们都得优。孩子有了目标，就有了动力。汪从此甩掉了以前的还习惯，一进家门，总是按照既定程序：洗手，喝水，拿着书包进书房写作业或看书。我们总是表扬她：汪天意今天真棒。辅导作业时，我们总是挑选她写得好的部分，大加赞赏，希望她能够保持，做得更好。
三、让孩子学会孝顺，懂得感恩。汪从小就很懂事，很会疼人，看见姥姥在咳嗽，她赶紧用她的小拳头给姥姥捶捶背;看见我在洗脚，总会给我拿来拖鞋;发见妈妈口腔又溃疡了，赶紧给妈妈找溃疡散。我们抓住这些点滴小事，鼓励她，告诉孩子怎样对待身边的每一个人：感激老师每天给我们的教导，教我们习字练字、识数加减;感激孟姨、岳姨每天的接送和督促辅导;感激姥姥的一桌饭菜;感激黄姥姥送来的新衣服。我们欣喜的发现：孩子会说谢谢了，孩子会说您辛苦了。
四、注重营造良好的家庭学习氛围。我们的一生可能要换很多岗位和工作，而家长是我们唯一不变的职业。“养不教父之过”，我们做父母的责任重大。“身教重于言教”榜样的示范作用和学习氛围的营造，对孩子的成长很重要。我们夫妻在孩子学习的时候，一般都陪在孩子身旁，她写作业，我们一人一本书认真的看;孩子有问题寻求帮助，我们帮孩子找方法;我们共同读书，背书。孩子的语文书上的课文我们三口比赛读，看谁读得好;识字看谁认得又多又好。算术题，我们进行竞赛答题，讲故事，我们看谁讲的绘声绘色。
看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲和辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，她将会是我们的骄傲。
最后，我祝愿我们的老师健康、快乐，也祝愿在座的各位家长，享受孩子们成长的幸福与快乐，谢谢大家。
五十二）暑假去摘草莓的日记
各位家长朋友：
下午好!非常感谢大家来参加这次家长会。今天我们召开家长会主要目的是希望家长多了解孩子在校的表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩。
现阶段的学习情况作以总结：
班级情况：
经过这一个多学期的相处，我和孩子们有了深厚的感情。(每当亲朋好友问起：当一年级班主任累不累?我说累，但是我愿意，因为有很多幸福的事只有一年级的班主任才尝到的。每次孩子从远处跑过来抱住你的那一刻真的好幸福，每次看着孩子们天真可爱的笑容时真的好幸福。看着他们从你眼里慢慢长大那种感觉真的很幸福。)我喜欢咱们班的孩子，咱们班的孩子们都很聪明，都有学习的天分，我对他们很有信心。班里涌现了一大批学习认真，书写端正，已经养成良好的行为习惯的学生。他们从不让老师费心，非常乖巧听话，成绩也是班里的佼佼者，受到各科老师的喜欢。
我们班共
人,虽然男生较多，但是大部分同学学习积极努力。作为班主任和数学老师、我对孩子们充满信心。我应该很自豪的说、我们班的孩子都很棒。尽管他们还有这样那样的不足、但他们的品德都是好的。比如见到老师都能主动问好、团结同学、吃完饭后主动进班级学习……总之、在班里已经形成了积极向上的好风气。学习方面：我们平时常说、十个指头有长短、这也说明学生与学生也是不一样的、他们同样存在着基础、智力、毅力、习惯等方面的差异，因此在学习上也表现的有所差距。
2、各项活动：
一年以来，学校组织了不少活动，入队仪式、拔河比赛、读书活动、运动会等，学生积极参与，表现出了极高的热情。在大家的共同努力之下，不少参加比赛的孩子取得了不错的成绩。运动会中，我们获得了男子接力赛团体第名、女子接力赛团体第名，男女生混合腿部夹球比赛团体第名，男子30米跑
女子30米跑，孩子们的集体荣誉感让我感动，各位家长的积极配合更让我感动，每次集体比赛，你们都能提醒孩子着装和做好前期准备，再次真心的感谢各位对我工作的大力支持。
二、存在的问题
有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想，比如有的同学经常不按时完成作业，周一迟到现象很严重。我觉得只有我们形成合力才能帮助他们健康成长。
考试总结
这次中考涉及的题目有前3个单元的知识和第四单元乘法的意义。全新密市统一考卷，统一时间，学校与学校之间调换监考，全密封式改卷。这次考试从总体来看，试卷并不难。以教材为主要依据，在紧扣教材的基础上进行适当拓展，让孩子在考试的过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和梳理的过程，另外，注重了数学知识与生活实际的联系，题目有了一定的拔高。从卷面看存在以下不足：
1、个别孩子基础知识掌握不扎实，对学习的知识不能融会贯通。
2、学习劲头不足，学习方法欠得法。这归根于平时学习态度不端正，上课开小差，作业马虎，甚至不完成，课后不爱思考，学习不感兴趣。
3、做题不认真，会做的没做对，丢题漏题现象非常严重，其中语文作文没写的有7人，每个孩子白白丢掉了15分;数学列竖式计算，横式不带得数，解决问题得数算错，不写单位名称和答语的孩子十几个。
二年级的数学同一年级相比，抽象知识多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。下面我对这次期中考试做以下详细总结：
语文
总分：平均分：优秀率：及格率：
100分人90分---99分的有
人
80分---89分的有人80分以下的有人
数学
总分：平均分：优秀率：及格率：
100分的有人90分---99分的有
人80分---89分的有人80分以下的有人
共同分享孩子的进步
语文分：
数学百分状元：
学习精英：
成绩稳中求进：
进步较快：
老师的得力小助手：
善于回答问题：
遵守课堂纪律：
分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的能力相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的原因。要教育孩子从失败中汲取教训，学会“吃一堑，长一智”。
三、学好语文的建议
虽然一年级的知识不深，但知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。每天要求孩子读读课文或进行课外阅读，这样长此以往，就能逐渐提高孩子的学习成绩!下面我提出一年级的预习的具体要求：
1.一年级学生预习要求：
(1)、读：把课文读顺。
(2)、圈：在课文中圈出生字，划出生词。
(3)、标：标上每个自然段的序号。
(4)、问：在不懂的地方画上小问号。
预习完成的学生，家长在课题的左上角签上：已预习
2.认字和写字
生字表一
要求会认，读准音，能组词，不要求写
生字表二
会认、会组词、正确书写、能听写
家长要经常让孩子读词语，抄词语，复习巩固所学生字。及时听写，查漏补缺!
3.课后要求有朗读课文和背诵课文，要求朗读的课文只要孩子能熟练的读下来就可以了，要求背诵的课文是必须要会背的。
4.读书习惯
很多家长总是抱怨孩子的语文成绩不好。这是为什么呢?学生们没有背过、读过，甚至看过，他们能考出好成绩来吗?，二年级就要开始作文起步了，学生没有最基本的积累，就不能得到高分，所以我们提倡广泛阅读、多多积累。
我觉得一年级的孩子没有必要买很多练习题、辅导书。可以为孩子选一些帮助阅读、开拓视野、贴近孩子生活、图文并茂的带拼音的书籍，对提高孩子的理解力、表达力和提高读书兴趣很有积极作用。我建议：每个孩子至少有一本童话书，一本儿歌，一本绘本、一本猜谜，等，十万个为什么等。书要精挑细选，不要太多。让孩子多看几遍，消化吸收，读出味道。
新的课程标准规定，小学生语文背诵优秀诗文为150篇，六年制小学生的课外阅读总量为150万字。怎样来帮助学生完成这个阅读量?帮孩子起步阅读，家长影响不可少。
培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受益，如何培养孩子良好的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题，“一般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。”
(1)用故事吊孩子的胃口
小学阶段的孩子，听觉的接受能力比视觉强，很多东西自己读不太懂，但听别人讲就能理解。因此，小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益，如家长每晚睡前给孩子读一个故事，引起孩子的兴趣，只要坚持一段时间后，家长就会发现收获不小。(2)让孩子选购自己喜欢的图书
作为家长，应尽量满足他的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，毕竟，孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。
(3)陪读
对于孩子喜欢的书，家长可以放开让他自己去读;但对于一些他不太感兴趣而又有用的书，家长可尝试陪读。对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读一定的篇数，帮助孩子理解阅读材料，并要求孩子回答课后的问题，久而久之，孩子便会养成坚持阅读的习惯。
3.引导中要注意的两点问题。
(1)莫让长篇大论吓退孩子的兴趣
一般而言，小学一二年级的孩子，家长应辅以图画来陪读，让孩子经常看着图画去想象、叙述。
(2)别让孩子接触不健康的漫画
下面和大家共同分享一些教育孩子的方法：
常见的几种类型孩子的表现：
第一类：精力过剩的孩子。
此类孩子主要表现为爱玩、爱闹、爱打架、难以管教;但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。
教育的主要方法：
首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。
其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。
再次，耐心教育与疏导。通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病。
第二类：上课不专心听讲的孩子。
此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，学习上心不在焉。
对此类孩子的教育，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。
教育的主要方法：
首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到。
其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此。
再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要让孩子看着你的脸听。
第三类：具有严重惰性的孩子。
此类孩子主要表现为学习被动、作业完不成、生活散漫。
教育的主要方法：
首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手。其次是帮助孩子制定计划，并加强督促检查。
三是父母要以身作则，事事起表率作用。
四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。
每个孩子都是一颗种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放;有的花，则需要漫长的等待。不要看着别人的怒放了，自己的那颗还没有动静就着急。相信是花都有自己的花期，细心呵护自己的花，慢慢看着他长大，陪他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福?相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。
《哈弗女孩刘亦婷》一书中，有这样一段话：如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个中等生。一个优秀的孩子背后一定有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。付出总会有收获。因此，我希望家长朋友对孩子多一些关注，多一些督促，多一些耐心，多一份坚持!让我们的孩子在新学期中获得更多的知识，技能，快乐，自信!
给家长的几条建议
1.习惯的养成是一项长期坚持不懈的工程。希望家校携手，共同培养孩子的好习惯!
2.家长是孩子的一面镜子。希望家长朋友在生活中率先垂范，做孩子的好榜样!
3.懒妈妈带出勤孩子。在生活中不要对孩子包办太多，要相信孩子，给孩子多创设锻炼的机会。
4、家庭作业
家庭作业我们班大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。但是也有些家长觉得，我们把孩子送来了，你们承诺过负责家庭作业，老师就应该负责把我们的孩子教好，如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么?在此，我们就重点说一说家庭作业方面：
a.首先讲讲有关家庭作业的习惯：孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品(如削好铅笔，准备好橡皮，课本等)，作业过程中不要轻易离开书桌。
b、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要，可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。
c、家长检查和辅导
我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位.
5.严格要求作息时间：严禁早到校或迟到!!!
作息时间：
早上：7:30到校8:00上课，11:30放学。
下午：2:30开校门2:40预备，2:50上课(周一)5点10分放学
(周二—周五)6点10放学
我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会"有则改之，无则加勉"。在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。需要说明的是，教师是人，而非神。我们面对着几十个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。在此也向您许下承诺，既然您把孩子交到我的手里，我一定尽自己的努力教好您的孩子
我工作的原则是尊重孩子，珍视孩子，享受孩子。真正关心孩子的前途、明天，给孩子真正成长的人生和完善的人格，不溺爱孩子，不挫伤孩子，也不包装孩子。让我们齐心协力，从纠正孩子细小的习惯开始做起，从关注孩子的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生。最后，祝愿每一位家长朋友美梦都能成真!祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤!谢谢大家!
虽然我们做不到尽善尽美，但是我们能做到尽职尽责!
五十三）暑假去摘草莓的日记
尊敬的老师、各位家长朋友：
我很高兴，今天能在这里和大家一起交流，如何给孩子的成长提供更好的家庭教育，如何让家庭教育和学校教育密切地合作的问题。其实我觉得这个话题，有点大，作为一个小学低年级孩子的父亲，我和大家一样，倾注了大部分的时间和精力，在培养孩子这件事情上。这些年来，有过迷茫、有过不解、有过困惑、也有过欣慰。如果说有什么收获，值得在这里和大家交流的话，其实也很简单，那就是我终于搞明白了孩子在小学这个阶段，最需要的是什么。答案也很简单，我认为在小学阶段，孩子真正需要从我们父母那里得到的，也是对孩子今后影响最为深远的，其实只有两样东西：一个是父母的时间，另一个是父母的榜样。
为什么这样说呢?
先说说时间。因为教育环境至少有社会教育、家庭教育、学校教育三个环境，而在这三个环境中，毋庸置疑，社会环境的作用是我们人为的力量几乎不可能改变的，事实上也是影响的，比如十年浩劫，造就了一大批既有理想有追求有文化又能经历任何人生风雨的一代人，他们现在正在担任国家的高级干部、掌握着国家的前途和命脉。但是十年浩劫不会再有了，这样的社会环境也不会再有了。我们现在的孩子就不会像他们那样有着坚定的革命理想，有着高尚的人生追求了。再比如说，有很多家长一说起孩子的事情，就很豪迈地说我们小时候就怎么怎么样，怎么现在就怎么怎么样了。其实这个不怨孩子，也不怨我们的家长，是社会变了，社会变了，我们就都得跟这变。所以我想先说一说社会环境。我们的国家处于社会转型期，很客观的说，经济的快随发展*了很多人的人生观和价值观，甚至生命观。就个人而言，我们每天忙碌的目的，似乎只有一个，那就是挣钱。这个目的说出来很冠冕堂皇、似乎无懈可击。但是如果我们挣钱是以牺牲对孩子的培养为代价的，那就很不值得了。这就很自然地过渡到了家庭环境。在这样大的社会环境的影响下，我们的家庭，硬件环境变得高档多了、物质环境变得奢侈多了。可是我们的很多父母却献身于各种应酬、各种关系、各种工作之中，我们的生命中，似乎永远有干不完的事情。而对于孩子来说，能给予他的，可能就只剩下钱和用钱能够换到的东西了。但是我们大家几乎都有这样的感觉，钱，挣到多少就够了呢?似乎是个无底洞。这就像是一个为了某个遥远得几乎不可能达到的目标而一路狂奔的人，眼睛里和心里只剩下那个看起来近在眼前却永远不可能真正到达的目标，其他的就什么都没有了。我想大家会很后怕，如果有机会停下来想一想，有没有在狂奔的过程中落下或者丢掉什么东西啊?答案是肯定的。我们把生命中最为宝贵的东西给丢掉了。那就是我们孩子童年的幸福。
也许有人说我是在危言耸听，其实这是我作为一个二年级孩子的家长，最真实也是最深刻的体会。倒不是因为我自认为我的孩子有多优秀，至少，他很快乐，很幸福。一是我努力坚持每天早上送孩子上下学，并且尽量不开车。走在路上和孩子聊天，谈孩子开心的快乐的或者孩子感兴趣的话题。我的孩子对科学感兴趣，我就经常找一些少儿科技方面的知识和报刊杂志。孩子在上学和回家的路上，总有开心、快乐和幸福陪伴，久而久之，我发现我也对科学感兴趣了，而且我也懂得了很多我以前不关心的知识;二是我每天晚上一定会过问孩子的学习情况，但是不是监督，是关心。用一种温柔的、关爱的语调和孩子说学习、说作业，他不会反感，也不会依赖。三是读书，每天晚上睡觉前，我们一定会读书，以前是我读，他听，一直到他睡着。现在是他先自主阅读他最感兴趣的《十万个为什么》、《最新百科全书》的科学卷，然后我给他读他不是很感兴趣的百科全书的人文卷。这里顺便说一下，孩子小学阶段读书和养成读书的习惯比任何一门课的学习都有着不可替代的重要作用。所以我从来不吝惜给孩子买书和陪孩子读书。我们家光《百科全书》就买了四个版本。我受到《哈佛家训》和《犹太家训》的启示和鼓舞，家里的书摆的琳琅满目，争取让孩子每时每刻、随时随地只要他愿意，举手就能够到书。这是美国总统布什家里的特征。我们家还远远不够，但是我在努力。四是周末陪孩子玩，曾经有一段时间，我坚持每周都带孩子出去。从学校组织的植树到家长们组织的爬凤凰谷，从班主任老师组织的摘草莓到我们自己组织的鹳雀楼、雪花山。我坚信读万卷书、行万里路都对孩子有着举足轻重的影响。清明节放假和暑假，我们先后去了黄山、广州、香港、澳门、北京、南京等地方，表面上是玩耍，其实是学习、是经历、是开阔眼界，也是教育。五是争取一切机会和孩子在一起，比如争取和孩子一起吃饭，比如和孩子一起看书，比如和孩子一起看演出，比如和孩子一起数星星看月亮看烟花滑旱冰。孩子在一天天长大，我们做父母的其实是在一天天失去。当他不在襁褓中生活了，我们的怀中就没有那个任你摆布的小家伙了，当他上小学了，他和我们在一起的时间就锐减了;当他到异地上了大学了，我们就只能通过电话和他交流了，那个曾经屁颠屁颠缠着你的小屁孩现在可能已经不耐烦和你多说一句话了;当他成家了，我们做父母的可能就多余了;当他为人父、为人母了，我们就进入了新一轮的循环，但是那个时候的感觉就远不是当初他们还小的时候的感觉了。所以，我们要珍惜，我们是在付出，其实也是在享受。所以这其中有一点，我还是坚持，虽然有很多人并不认同，那就是这些事情，一定要由爸爸妈妈亲自来做，别的任何人都不能代替包办。我们在这里付出了时间、牺牲了工作、耽误了应酬、损失了人民币，但是得到的，将是不可限量的回报。而且你今天没有顾上做这些事情，或许今后就再也没有机会了，即使你以后又了大把大把的时间和精力来做这些事情，可是孩子已经长大了。所以人家说，父母能给孩子的礼物，就是时间。
再说说父母的榜样作用。不论从脑科学的理论来说，还是从教育学、心理学的理论上来说，都殊途同归地得到一个统一的结论，孩子的模仿能力是超人的。而且这种模仿的结果，将会对孩子的思想和行为产生深远的影响。比如父母是否遵守时间、父母是否说话算话、父母是在否吃饭的时候说话。我们要求孩子“置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽”，我们自己首先不能随手乱扔东西;我们要求孩子“晨必盥，兼漱口，便尿回，辄净手”，我们自己首先要讲究卫生。所以我从来随随便便不在孩子面前大发脾气，因为久而久之，他不仅会和你抵抗，而且会照着你的样子对待你，对待别人。我尽量说话算数，这样孩子就不会为自己说话不算数找借口，找理由。有些孩子学会了顶嘴，很大一部分原因是因为家长自己做不到，却要求孩子做到，孩子不服气，才学会了顶嘴的。很多人把小学阶段比喻成“潮湿的水泥期”，很好的诠释了孩子的模仿力和这种模仿对孩子将来深远而顽固的影响。
最后和大家分享一下，我去年冬天在北京国家教育行政学院参加家庭教育研修班的时候，一位专家说的“具有普世价值的家庭教育原则”，也就是我们大家都可以借鉴的家庭教育的原则：一、身教重于言教;二、情感理智相融合;三、教育是一件快乐的事情;四、沟通是味良药;五、关系大于说教;六、教育要结合生活、融入生活;七、教育贵有恒;八、教育要抓住时机;九、好家族重规则;十、教育是一个系统，家庭和学校不可以脱节，更不可用学校教育来替代家庭教育;十一、教育贵在循序渐进;十二、激励重于苛责。
最后用一句话来结束我的发言，也是我在家庭教育研修班上学到的：孩子的问题，显像在学校，根源在家庭，因为家庭是培根教育，是个性教育。
谢谢大家!
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