暑假一来心情愉悦，欢乐地去郊游。海水激起波澜，快乐的瞬间洒在沙滩上。乘着小船嬉戏，幸福的涟漪荡漾开来。暑假已至，愿这份惬意润泽你的心田，尽享无尽的欢乐！
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在酷暑季节里，今天可是个非常舒服的日子。
一大早，我就被妈妈叫醒了。我看到豆大的雨点儿噼里啪啦敲打在窗户上，看着就很过瘾，心情美美哒。天不是炎热的，而是凉爽的，特别特别舒服。这时我想：这么一个好天气，可不能待在家里错过，应该去户外享受一下大自然的清新空气。
随后，我便和爸爸打伞去公园浪了一圈。雨点儿打在脚面上，冰冰凉凉的。草坪里的土更加松软，空气中弥漫着阵阵清香，路边的小草也被雨水洗掉了往日的尘土，绿油油的。
虽然下着雨，但我散步的热情不减。希望明天也是这样的好天气。
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今天，天气阴沉沉的，妈妈却告诉我要带我回老家。我问妈妈：“妈妈，为什么今天回老家？”妈妈说：“今天天气凉快，戴口罩不会很闷呀！”
走在路上，突然下起了小雨，妈妈叹口气说：“真是懒人不出门，出门天不晴呀！”我幸灾乐祸地笑着。坐上公交车，我觉得很无聊，于是从包里拿出书读，刚读到精彩的地方，妈妈却打断我，让我往窗外看，我一看惊呆了：遍地金黄的向日葵，真美呀！可是，它们的头怎么是低着的？我突然想到向日葵是朝着太阳转，应该是今天没有太阳的缘故，估计睡着了吧！
玉米地里的玉米还没有成熟，绿油油的很是养眼，玉米杆上长的玉米里面好像裹着一个个害羞的小娃娃。路边的野花开得也是五彩缤纷，争先恐后地展示着自己美丽的身子，好像就怕别人看不到似的。
啊，回家的路上真漂亮！
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今天早上我发现种在阳台的辣椒终于开花了，这可是我亲手种的，我兴奋极了！
绿油油的辣椒树上开出几朵白色的小花朵，就像害羞的小姑娘露出羞涩的笑脸。紫色的花蕊包裹着黄绿色的花蕊，还有一些含苞欲放的花骨朵儿像一个个小灯笼挂在辣椒树上，漂亮极了。
回想暑假前，我不厌其烦地种了三次才成功，等它发芽时及时给它浇水、施肥，抱它晒太阳。经过我精心地培育，它从幼苗长成一株健康的辣椒树，今天终于开花了，真是让我的努力没白费。
我期待我的辣椒茁壮成长，早日结果。
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愉快的假期就要结束了，下学期我们就三年级了，真是又紧张又期待。老师经常说：“读书破万卷，下笔如有神”。这个假期我读过最有趣的书，是的儿童文学家金波写的四季美文之《沙滩上的童话》。
这本书里讲了许多神奇的植物和昆虫。今天我给大家介绍一种奇特的昆虫，它的头和苍蝇的头一模一样，脖子上长着黄色的绒毛，身上还有蜜蜂的花纹，长得既像苍蝇又像蜜蜂。它飞行姿势很优美，很独特，一会儿向上，一会儿向下，一会儿向左，一会儿向右。最特别的是，它可以直上直下的飞，还可以在空中停留，就像一架小小的直升机。瞧！它正在吃花上的蚜虫呢。这种虫子叫食蚜蝇，我还给它取了一个有趣的名字，叫“小小直升机”。
这个暑假，我畅游在书的海洋中，真是收获满满啊！
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今天楼下的蔓琪来与我告别，原来她要与她的爷爷奶奶去新疆走亲戚，要在那里住一阵子，明天坐火车出发，8月中旬回来。正好我在背六上第一课《我们爱你啊，中国》，里面就有“吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。”听到她说要去新疆，我听了真是一万个羡慕啊。为什么我就没有远在新疆的.亲戚啊。真想与她一起走，可惜我没好意思开口。
我也想看看那“天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。”的大草原啊，也好想看看西游记里唐僧师徒四人走过的“火焰山”啊。以前听妈妈说过，火焰山的地面温度可以达到80多度，放一个鸡蛋在地上，鸡蛋一会儿就烤熟了。我真想见识一下它的威力。还有那经常出现在各种电影和小说中的神秘莫测的“魔鬼城”。听说当夜幕降临时，你在“魔鬼城”里会听到鬼哭狼嚎和让人心惊胆战、令人发指的嘶叫，所以才被人们称之为"魔鬼城"。
至于吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，这个在南京也能卖到，我到是不羡慕。我与她在一起开心的讨论着她去新疆后可能会去玩的地方，她说虽然不知道能不能去我们刚才说的几个地方，不过等她回来给我看她拍的相片。最后我们依依不舍地告别了。
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返校当天，我期待不已，兴奋地像一个快要爆发的火山，而要跟同学一一说再见，天哪。我要放暑假了。学期结束，我心花怒放，已经开始幻想暑假的计划，依以前的计划来排先后顺序，将消暑的假期好好规划，让我每天快快乐乐的幸福两个月。
每个暑假对我都意义非凡，我总对暑假充满期待，可以常吃、喝、玩、乐，让暑假的每一天都开心不已，这个暑假我去了海南，在出游的前一天，我兴奋到无法入眠，满脑子想着明、后天的行程，也盼望自己可以在海南之旅中，可以看到更多惊奇又有趣的事物，这趟知性之旅也成为这个暑假最难忘的回忆。
这个暑假我也去了小人国，首先我们去玩刺激又好玩的轰浪，弄得全身湿答答，接着我将衣服脱下换上泳裤，“噗通”一声跳进了泳池，玩起了打水仗和刺激又好玩的.滑水道，我意犹未尽，吃完饭，我们全家在船上，一边坐船、一边说说笑笑，直到筋疲力尽，才依依不舍的打道回府。
这个暑假我不但要多读课外书，也要多跟家人互动增加情感，多多研究我最喜爱的自然科学，让我在个暑假更开心更美好。
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今天早上我起床迟了，9：04才开始吃饭。我吃了饭看了会儿电视就又到了吃午饭的时候，后来我画了画，开了电脑看会儿课文。自己考了一会儿，考得不是很好。
后来我又再去画画，画了好多的武器（此处省略５００多字），我录这些的时候妈妈还以为我录游戏呢，我还好给她解释了一番，她就了解啦。
后来我跟爸爸妈妈一起去海润滨江花园。我们先去了银行，结果一台机器坏了，另一台机器能用。然后爸爸站在那边排队，我跟妈妈一起玩跳台阶。后来我渴了，就跟妈妈一起去买水，我也帮爸爸买了一瓶黑加仑。
然后全部搞定了我们就撤退了。后来我们坐爸爸的'车去兜风，我在前面把风都给打包了，妈妈坐在后面都吹不到哦。我们就在那儿玩了起来，玩什么哩，就是玩小区里的各类运动器材，玩得可开心啦。然后我们就回家了，回到家老爸开电脑，我也想开电脑。可是妈妈说我要先录好日记我才能开，对不对。
所以我就去录日记了，录的时候妈妈还拿来酸奶，于是我就边喝边录。
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一、指导思想
密切学生学习与生活的联系，推进学生对英语综合实践的认识和体验，发展学生在生活中运用英语思维能力和联系英语和生活进行创新的能力和实践能力。
二、实施内容于方法
根据王集地区英语 ——起步晚，底子薄，各小学英语发展不均衡，期中庞居小学英语实力略强，其他小学英语能力明显不足——的实际情况，我制定了以下 条方案
(一)确定英语兴趣小组。
作为实践活动的第一部分，英语小组的确定十分重要，英语小组的确定要遵循以下几个方面：
① 小组人数不可太多，也不可太少，一般为6、7人为宜。我们班是6人一组，一共11组。
② 小组成员要注意男生女生混合搭配，这样的搭配能极大的调动学生参加活动的积极性与主动性。
③ 小组成员的英语能力也要合理搭配，分组前对学生各项基本能力的准确测定也十分重要。比如，口语交际能力，写作能力等。分组时要注意多维度的平衡搭配，这一要求看起来容易，实施起来还是有难度的，我一般要花两个星期的时间来最终确定小组成员。
④ 小组成员的性格也要相互补偿，开朗与内向的要适当搭配。
以上是关键的一步，不可马虎。
(二)角色扮演
为锻炼实践能力，体验奉献快乐，丰富班级文化生活，让学生在活动中得到丰富的角色体验培养合作团队精神，借十一、元旦等活动的契机，与英语学科知识相连，形成人人学英语的良好氛围，在活动中是学生和老师学会利用一些英语购物或问路等日常用语，增加交流机会，锻炼学生实际运用英语知识的能力，创新能力。在假设英语街内买卖双方或问路尽可能用英语交流，英语老师提前做好购物常用语的使用指导，各小组培训英语翻译者，为在英语街购物的不会说英语的顾客当中翻译，及英语问路者，回答者，导购员，促销员，收银员，市场管理员，活动取得了学生们的特别喜爱，也取得了让我这个设计者及组织者都意想不到的效果。
这一部分老师一定要做好资料的审核和对基础差学生的补习工作否则角色扮演将会很死板和断断续续。
(三)开展竞赛
小学生思维活跃，有强烈的好胜心和表现欲望，我们便利用这一特点将竞争机制引入活动，组织不同层次学生参加各类竞赛活动，激励学生主动参与，让每个学生都有表现个个聪明才智，显露身手，检查自己学习成果的机会，从而使学生学习乐趣横生，变幻无穷，竞争活动系列可以以个人或 组为单位开展，竞赛内容从现有学生水平出发，可略有提高，竞赛的主持，评制及整个竞赛过程的组织全由学生在老师指导下自主完成，英语课成了学习乐园，没有了以往的古板生硬死记，有了新鲜灵活的快乐场所，学生们兴趣盎然，学英语蔚然成风，其主要形式有：
(1)制作英语手抄报比赛
(2)英语朗读演讲比赛
(3)英语小品表演比赛
通过竞赛，获胜者受到了鼓舞，心中充满了成功的喜悦，未获胜的学生也受到了鞭策和激励，暗下决心，要超过竞争对手，这种积极的竞争氛围转化了学生主动学习的内在动力，提高了学习兴趣，从而使他们保持对语言学习的极大热情，在英语竞赛活动中，我们要尊重差异性、多样性、创造性，要面向全体学习，以正面评价为主，坚信每个学生都有学习英语的潜力，我们还要特别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会，使每个学生充分参与、不断进步。
三、活动的反馈及评价
这部分被是很多综合实践探索者所忽略的，很多人错误的认为学生的比赛或者表演的完成就是整个活动的结束，其实反馈和评价的作用不亚于前面两个部分。无论是在角色扮演还是竞赛的过程中对学生英语水平及时准确的'掌握是最终目的，并且要对新出现的问题及时的予以重视和解决。在活动和竞赛中可以设立一等奖二等奖优秀奖等奖项来刺激学生的积极性。对胜利组的奖励与表杨，对失败组的鼓励与引导，这些都是与实践活动成功与否息息相关的。
四、循环、可持续活动的建立
在上一次实践活动结束后，要及时的奖学生凸显出来的问题予以解决，并对学生各方面的能力提出新的目标，在新目标的指导下再设计下一次实践活动的内容和方法。这样实践活动和学生的能力水平结构便能够可持续的发展。
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一、活动主题：
创意社区，创造青春，赢得明天
二、活动名称：
优秀社会创意大赛
三、活动背景：
1）浙江传媒学院是传媒大学的典范。他们在努力让学生获得知识的同时，更加注重学生的综合素质，提高学生的社会实践能力。如今，我们学校有100多个社团，管理学院的社团数量也在增加，在学生的课余生活中发挥着不可替代的作用。社区文化已成为校园文化的重要组成部分，
2）大一新生入学，他们的热情又把社团活动推向高潮。丰富多彩的社区活动让新生在进入大学后第一次感受到大学的浓厚氛围。现有的协会正在组织各种形式的活动，招募人才，大力宣传自己。
3）在这个社团活动的黄金时代，新的社团不断涌现，新生独特的想法不断丰富着师大学生的生活。在这种情况下，我们管理学院学生会社会部决定举办这次全院优秀社会创意大赛。
四、活动目的：
1）在全院范围内，挖掘新生潜力，帮助他们建立自己的社团，提高实践能力，实现梦想。
2）展示现有优秀社团正在举办或即将举办的创作活动，以调动其积极性，促进社团的进一步发展。
3）丰富管理学院的学生活动，抓住现阶段我校社团活动的黄金时期，在我校宣传社团，提高影响力。同时，它为社区成员提供了一个展示自己的平台，鼓励他们把自己的.社区做大做强。
五、主办单位：
浙江交通大学管理学院学生会部
六、活动对象：
全校学生，以新生为主要对象
七、活动时间：
待定
八、地点：
待定
九、活动形式：
分为初赛和半决赛三个阶段。预赛以信息和现场防守的形式从参赛队伍中选出6支队伍（待定）进入半决赛；复赛采用社区实践活动测试，现场防守为比赛模式；决赛和颁奖仪式以社区团队的整体展示为竞赛模式。
试运行：本次大赛评选出的优秀社团将由社团部协助进行试运行，建立社团的规章制度，指导社团的发展方向，合作推出新社团的出道作品。考虑到新社团的号召力，如果没有特别的作品上映，可以依附于其他社团（比如兰的之光）在年底的晚会或者其他活动中出道。新社会可以自己从各个阶层招人。如果试运行阶段成功，可以申请成为正式社团，由社部推出，努力打造成为另一个精品社团。
十、活动的组织
1）活动宣传
一、利用海报宣传的方式：
a、在楼下和生活区教学楼、体育馆、宿舍门前张贴海报。
b、活动可以通过四格漫画的形式来吸引注意力。
c、每个决赛团队可以提交照片的电子稿，打印在海报上展示风格，宣传决赛。
b、利用横幅宣传的方式：挂在路边（口号待定）
c、使用口头宣传：各班长和系里的工作人员在班里进行宣传，描述比赛规则，介绍院内各社团的成绩，鼓励学生积极参加，并出具带有申请表的提案，愿意扩大影响范围的同学可以填写。
D、口号的宣传方法：在海报上写下“同样精彩，你也可以创作”等口号，或者展示研究所内其他社团组织的活动的精彩瞬间。
E、在创意征集箱上粘贴手绘海报，征集创意并宣传活动。
f、活动期间，邀请媒体先锋网、校报、电视台、电台等媒体扩大宣传，如在电台播放活动时间、活动简报，在媒体先锋网报道活动，邀请各宣传媒体采访报道总决赛及参赛队伍。
2）前期准备
a评委：邀请优秀社团会长、学院优秀教师领导现场评委打分（陈格负责）。
b场地道具：提前申请相关教室，正确检查多媒体，落实相关桌椅。2个手持话筒，1—2个会议话筒（常务的），10个邀请函，30个评分条，15支笔，若干个一次性水杯（矿泉水待定），2个核配计算器（评分员自带），所有签到用纸，2—3张手绘海报，4张海报，100张申请表，胶带，创意收集盒。
c奖品：3张奖状，相关书籍作为奖励。同时，获奖组将被视为管理学院支持的社区。
d人员：安排现场人员服务和突发事件。有3名服务接待员（包括签到、导游等。），记分员2名，男女主持人各一名，懂多媒体的演讲者一名，计时员一名。（本部门七名人员负责）
3）活动概述
第一轮预赛，各参赛队自行点名，其余6支（待定）队进行半决赛，其余3支通过淘汰赛进行决赛。最终评选出“最佳创意奖”、“优秀团队奖”、“社区鼓励奖”三个奖项。中期最佳创意奖是冠军，是研究所支持的社区。
4）活动流程（活动于3月15日初步公示）
a、一次创意征集（3、15—3、23）：从活动宣传之日起，向管理学院乃至全校征集活动创意，并在体育馆前设立创意征集箱。参与者以团体（3人以上）为主，负责人为管理学院。收集的想法数量和形式不限，主要是书面形式，有演示带、vcr等。为充分体现社区的创意，征集时间为一周。
b、预筛选（3、25）：活动主办方与相关评委见面讨论，根据收集到的社区创意，选出6支优秀队伍进入决赛。并通知各队准备决赛，上交队照。同时开始宣传总决赛。最后的准备时间是一周。
c、抽签日期（4、1）：请抽签决定每个参赛队的领队。而且他们被分成三组，每组两个队，作为决赛的参赛队，向对手提问。
d、决赛（4、5）：抽签选定的组别将单独展示。
第一步：每组两队轮流展示（主要形式是ppt或vcr，展示内容主要是创意展示、发展方向或前期作品展示等。），时间控制在5分钟以内。（评委根据演示文稿打分）。
第二部分：同组两队互问问题，每队可以互问一个问题，总时间控制在5分钟以内。（评委根据双方提问的表现打分）。
第三步：评委向同组两队提问，选手两分钟后回答。（总分10，评委打分评论）。
活动期间：所有队伍表演完毕后，穿插一个节目，调动现场气氛，在十强学生中唱一首歌。同时做好颁奖准备（工作人员统计分数，填写证书，准备奖品）。
最后一个环节：颁奖。评委或嘉宾向获胜团队颁奖。荣获“最佳创意奖”、“优秀团队奖”、“社区鼓励奖”。领导做了最后的声明。
十一、预防措施
1）社区部门成员共同努力做好工作。如果没有特殊原因，严禁活动组织者和节目参与者迟到或缺席。
2）参与者的态度要端正，尽量避免个人因素破坏整个活动。
3）注意赞助商的宣传，严禁造成负面影响，以便日后更好的合作。
4）活动期间，工作人员应注意着装要求，注意言语和行为要求。
活动规划第5条在倡导自我服务、自我管理、自我教育的理念下，自律委员会迎来了新的学年。本学期，自律中心将积极创新，进一步创造性地开展工作，组织有特色、有意义、参与性的活动，为学生的大学生活增添光彩，为学生在更加文明、健康、舒适的环境中学习和生活尽自己的一份力量。
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一、活动对象：
初一年级学生
二、活动目的：
培养学生的表达能力、论辨能力、组织能力、相互之间的合作能力，提高学生的思辨能力和团队意识，从而在多方面提高学生的素质。
三、活动培训：
形式很多，具体如下：
第一、朗读训练。
目的是拥有优美、严谨、风格独特的语言。要求能有流利的普通话，发音准确，在说话时能根据内容加入感情，声请并茂。这里男女有些区别，男的要如滔滔江水，气势磅礴，声音浑厚。女的则要如山泉叮咚、娓娓到来、清爽乐耳。但事物绝对，主要是根据自己的声音特点，和语言习惯加以改进，能让人赏心悦耳就可以。主要的训练方法：
清晨的朗读、背诗，多读一些抒情类的散文。可以让自己的语言丰富，并且阴阳顿挫富有变化。快读，联系自己对于自己语速的控制。
第二、手势训练
在形体和气质训练中，主要是对自己的手势和仪态训练。这个你们最好找专业的老师来慢慢纠正了，主要是在日常生活中要注意到自己的一举一动。
第三、讲故事训练
给出不相关的几个词语，像化石、计算机、西电等马上讲出一个故事，并且把所有的词都包含进去，逻辑清晰可信。一半从10个开始慢慢往上加，时间从1分钟到3分钟。必须全说完，并且要控制好时间。
第四、演讲
这个是只给一个题目，准备1分钟。然后发表一个3分钟的演讲，要求条例清楚，说明的问题能被听众清晰的了解，而且能让自己的观点被大家接受。分为论理和抒情两种，无论是以理服人还是以情动人都必须由听众来评判。这个训练可以在公开场合做，以训练自己的心理素质。
第五、反向论证
对于一个人们都在常识中认为是正确的事情作出相反的判断并论证。例如论证地球是方的等。主要是训练反应和对于诡辩的理解，更进一步就在实战辩论中证明常理的错误，比如某人就是猪、人不吃饭等。要特别注意的一点是，不能强辩，一定要说理。不能我认为是就是，而是要有理论的支持，这个理论必须是大家公认的。论断要强调严密，反方要知道如何对付这种方法。
第六、演绎推论
给出一个前提，就可以更具前提得出无数了结论。并且能证明结论是由前提推出的。例如说笔可以用来写字，那么可以推出笔能用来记录、笔不但可以用来写字还可以做其他用途等。然后反方向推出荒谬的结论，联系归谬能力。
第七、打比方
将一个道理用通俗的方法说出来，统一个理论，用不通的方法表达出来。要越形象越生动越容易接受越好。这是在辩论中一个很重要的手段，一定要多加联系。
第八、综合能力
这个综合能力是将一篇文章或一段文字总结起来的能力。是听力训练的一个重要部分，读出一大段文字后，听着必须马上用一句很精练的话总结刚才听到的.内容，并且在提问到一些文章内容的时候可以清楚的回答，比如数字、年份、人物等。训练的目的不是让你一字不漏的记下对方说的话，而是最短的时间知道对方想说什么、他说了什么、他的问题在哪里、我如何将他说的内容曲解并告诉下面的观众和评委。这也是辩论中一个很重要的技巧，要重点训练。
第九、心理训练
这也是一个重要的内容，除了我在校友录上贴出来的以外。还要公众出丑的能力，比如站在路上唱歌，讲笑话等能让自己在任何场所都能谈笑风生。
第十、游戏训练
游戏训练主要是培养大家配合的默契，一起参加一些活动了。打球，出去玩等都可以。
第十一、知识积累
主要是看书了，注意不一定每一本书都要看。这里有技巧的，每两个人一周看两本相同的书，然后将书中的精华总结出来，用一个小时讲给大家，两个人一人讲一本，互相补充一下。这样相当每周读十几本书，效率很高而且很有效果。
感觉大家平时增加了文学底蕴，真正辩的时候就很有底气。作为队长啊，好好策划一下队员的活动，协调好大家的积极性。
辩论挺锻炼口才的，队员们应该会支持您的想法，但也一定要讨论后再定下最终的训练方法。
四、活动组织：
班委成员，组织并安排相关学生，随时汇报活动准备情况
五、活动方式：
班级内进行论辨，而后各班选出选手进行决赛
六、活动准备：
1、学生搜集并思考具有可思辨的论题，在课堂上进行讨论并确定，同时选出若干选手组成小组，小组内进行分工，选手准备相关材料（包括自己方的论辩材料，反驳对方的论辩材料）每个小组四位选手，
2、制作主席、一辨、二辨、正方、反方、计时员等牌子（看谁制作得最好）
3、黑板布置及桌椅摆放
七、活动规则：
辩论比赛规则
双方辩手入场、入座，双方辩手进行自我介绍，主持人介绍评委、辩题。
一、立论反驳阶段
（1）正方一辩立论陈词时间为3分钟
（2）反方一辩立论陈词时间为3分钟
二、攻辩阶段
（1）正方三辩挑选反方三或四辩进行对辩，双方既可以问也可以答双方时间累计各1分30秒
（2）反方三辩挑选正方三或四辩进行对辩，双方既可以问也可以答双方时间累计各1分30秒
（3）正方四辩挑选反方三或四辩进行对辩，双方既可以问也可以答双方时间累计各1分30秒
（4）反方四辩挑选正方三或四辩进行对辩，双方既可以问也可以答双方时间累计各1分30秒
（5）正方任一辩手进行攻辩小结陈词时间为2分钟
（6）反方任一辩手进行攻辩小结陈词时间为2分钟
三、自由辩论阶段
双方各为5分钟双方有问有答，交替发言，提问不得超过10秒回答不得超过20秒
四、总结陈词
（1）反方任一辩手进行总结陈词时间为3分钟
（2）正方任一辩手进行总结陈词时间为3分钟
总述：
1、本赛制参赛双方每方上场队员共四人，称为一辩、二辩、三辩和四辩。
2、本赛制设置了陈词、质询自由辩论、总结陈词共计3个环节。
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昨天中午，爸爸妈妈带我去我弟弟家吃中饭。
到了那里，我和弟弟一起玩烧菜的游戏，我先问弟弟有没有水晶泥，弟弟很快就拿来了一大罐水晶泥，我们就把水晶泥当“菜”来烧。弟弟把水晶泥放在桌子上压扁，然后把水晶泥放在锅里做成了饼；我把水晶泥放在锅里压成一块一块的，再用纸做几个小杯子，把水晶泥放在杯子里就成了“纸杯蛋糕”了。我们吃完饭之后，我和弟弟接着玩“送外卖”的游戏。弟弟当客人，我当外卖员，我就骑着弟弟的自行车把这些吃的送到他房间里去。他问我：“你手里拿着的`东西是什么？”我说：“是纸杯蛋糕和饼。”
就这样，我们玩了整个下午。我和弟弟虽然玩的是假装游戏，但是我觉得好像真的一样。
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一个星期六的上午，太阳高照。我在家里的'书桌前端端正正地写作业，不一会儿作业写完了，我感觉有点无聊。我走到大厅来找妈妈玩，可大厅没有妈妈的影子。我听见洗手间的水哗啦啦地响，走进洗手间看见妈妈正在洗衣服，我说“妈妈，我好无聊，你能陪我出去玩吗？”
妈妈摇摇头说：“我还有很多家务活呢！”
“我可以自己洗那双脏脏的球鞋吗？”我问。
妈妈说：“可以啊！”
我拿着鞋子和盆来到阳台，首先倒了一盆干净的水，然后把洗衣粉倒进水里，把鞋子浸泡了几分钟，再把鞋子里里外外刷了个遍，最后用清水把鞋子冲了两遍，一双脏兮兮的鞋子焕然一新。
妈妈说：“小鑫，你真棒！会洗鞋子了。”我高兴地笑了。
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暑假我去森林公园玩，我和爸爸妈妈一起坐了缆车上去，车上山的时候老是转弯，转得我的头都晕了。
我对妈妈说：“我头有一点点晕。”
妈妈说：“你可以看窗外的小树。”
我向外看去，发现窗外的小树像一座座小房子，树干是房子的身子，茂密的树叶是撑开的屋顶。脚下的小野花成片成片，一段是粉色的'，一段是白色的，另一段是蓝色的，好像彩虹一样，还散发出浓浓的香味呢！森林公园的空气也很新鲜，吸上一口，我的头都不晕了。
这次旅行，我觉得很幸福。
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星欺六，太阳像一个火球高高的挂在天上，好像是在向大地“喷火”，真是骄阳似火。我们一家去四海逸家参加亲子活动。
我们按时的到达了四海逸家房地产销售中心签到。一位身穿蓝色运动短袖，身材魁梧的姚老师把活动拉开了序幕。黄欣悦的爸爸和易站长是这次活动的评委。这次活动一共四个环节，我最难忘的却是下午的“生命之旅”。
第一部分，先把家长的眼睛蒙上，由我们小孩子带家长走一段很险的路，在这个过程中相互不能说话。我小心翼翼地带着爸爸，爸爸一不小心脚绊了一下，我蹲下身轻轻地给爸爸柔了柔脚，爸爸用手温柔的'抚摸着我的头。我们在原地休息了一下，又坚持定的向前出发了。此刻那高大自信的爸爸就像一个听话的“小孩子”。我用各种手势拉着他走哪儿，他就走哪儿。我感到我长大了，我能做到很多大人认为我不能做的事了。以后我就不能什么事都去依靠家长。
第二部分，“生命之旅”结束了，我们又回到了起点。我们小孩子的眼睛也给蒙上了。这次通过摸手来辨认谁是我的家长。眼前一片漆黑，我一下就感到了孤独和无助。我小心的在人群中摸着，找不到爸爸很是着急，眼泪直流。忽然，我摸到了一只粗大的手，我们紧紧地握在了一起。这是爸爸的手。我们一起慢慢的蹲了下来。由于激动吧，爸爸却忘了点头表示认同，违反了规定。于是老师把我们分开了。我很着急，恨不得把眼罩抓下，扑到爸爸的怀里痛哭一场。突然，我又再一次的摸到了那双熟悉的大手，我断定是爸爸的手，我们蹲下相互点了点头。打开眼罩时，我非常开心，爸爸也很激动，他用眼睛默默的看着我。我们紧紧地抱在了一起……
我觉得我通过这次活动懂得了很多东西，也长大了。感谢老师组织这次亲子拓展训练活动。
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书籍是人类最好的朋友，读书不但让我增长知识，还能让我学到最优秀的语言。在读书中我学到了很多很多。
时间过的真快。还记得刚上2年级的时候，胡老师每天都给我们留一项固定的作业：读故事书，总结好词好句，理解故事内容和道理。刚开始我只是马马虎虎，应付了事，后来被妈妈发现，她就开始陪我一起读，时时提醒我要认真。当我没有读懂她就鼓励我再读，直到读懂为止，要有不懂的就在书上标出来，过后再问。这样一来我读书的速度就很慢了，妈妈告诉我这是一个过程，以后就习惯了。
果然，经过一段时间后，我看书的速度和理解能力都有了一定提高，我从妈妈那柔和的目光里看出她很高兴，我也更加充满了信心。
记得有一次，我和妈妈一起读了一篇非常有趣的文章。讲了一个动人的.故事，感动得妈妈都流泪了。可我却没能理解文章的真正含义，妈妈讲这是我没有用心去读。我很沮丧，看着妈妈脸上没干的泪花，我在心里暗暗发誓：我一定要好好学习，只有学好了知识才可以读懂每篇好的文章，读懂妈妈的心。
莎士比亚说：书籍是全世界人类的营养品。说的真好，读书让人开拓视野，丰富知识，特别是读书更能提高我们的理解能力，让我们变得更有智慧。所以只有多读书读好书才能丰富我们的精神，净化我们的心灵。
从书中我理解到“少壮不努力老大徒伤悲”的真正含义。正所谓，书读百遍其意自见。让我们一起努力，多读书，读好书吧。
我要感谢我的老师，是你教给我许多的知识和学习方法，才能让我有可以读懂更多书的本领。
␥ 小学生暑假日记范文 ␥
寒假里，妈妈每天晚上都要和我一起读书，而且妈妈还喜欢学着我的样子读，有时读完了，还让我学着她的样子读。这不，今天晚上我刚捧起一本语文主题丛书，妈妈就赶紧跑过来了。
我先读《春风带我去散步》。这篇文章里面有很多的字和词语我不认识，我读的不熟练。我读一个词语，妈妈也读一个词语。我读到一个标点符号停顿一下，妈妈也读一个标点符号停顿一下。我读完一句话，妈妈也读完一句话。就这样，我们一直这样读下去，老半天才读完这篇文章。轮到妈妈读书我跟着学了。妈妈读一句，我就跟着读一句。妈妈读得快，我也读得快。妈妈一边读一边摇头晃脑，我也一边读一边摇头晃脑。很快，我们读完第二遍了。
第二次我们读的是《报春鸟》。我先读两个标点符号，妈妈也读两个标点符号。我一口气读完一个长句子，想憋一下妈妈，。谁知妈妈也一口气读完这个长句子。我读完小鸟飞得那一段，我就在书房里伸着手臂学着小鸟的'样子飞了一圈，妈妈也跟着我学，也读完了飞了一圈。读着读着，我和妈妈都笑了。
第三次我们读的是《花孩子》这篇文章。这次我们一篇一篇的读，我读一篇，妈妈也读一篇。这些文章里的生字比较多，我读的时候有些字也会读错。当我读错一个字时，妈妈就用手指轻轻弹我的手一下，然后再教我读一遍，等我不读错了，妈妈就让我再教她读。当我听到她读错了一个字时，我就也用手指轻轻地弹一下妈妈的手，也学着她的样子教她读。不知不觉，我们很快就读完了。
和妈妈一起读书真有意思，我要让妈妈天天陪我一起读书。
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时间就像小河的水，流走了在学校里学习的光阴。
暑假生活开始了，对于我这只大大的“懒虫”来说这简直是天大的好事。晚上想什么时候睡都可以，早上在也不用天不亮就起床。我心中可是这样记划的，人家是心想事成，而我偏偏想什么，什么不如意。才七点多我的美梦就悄然破碎，我怒气冲冲地坐起来确看见一张放大了n次的脸，接着耳响起了声音;“快起来，干活干活，去买菜”我反抗到：“放假了，老妈你该让我休息。”在一阵争吵中，我使终吵不过老妈。在老妈的“胁迫”下我拿起钱去了菜市场。来到了市场，那真是热闹非凡，叫卖声、争吵声各种声音此起彼伏。我来到蔬菜摊看了一下，决定买一斤青菜，小贩称了一下说：“二块八毛。”我说：“二块，不卖拉倒。”在争议中小贩终于答应了，然后又卖了一些鱼肉在夏日炎炎下走回家。
唉!暑假的第一天真是倒大霉了!
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暑假生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往，暑假发生的一件件有趣的事，常常把我带进美好的回忆中。
记得上个月的一天，叔叔突然心血来潮，告诉我今天要去钓鱼。我一上车就特别兴奋，一直闹着司爸爸开快点，脑子里还一直幻想着自己钓鱼的场景。我们沿着崎岖的山路开往目地的，虽然过程十分艰难，但还是没有影响我们的兴致。终于到达了，我一下车，便情不自禁地赞叹大自然神奇的美景，池塘里的水澄清得如同镜子一般，与蔚蓝的天空形成了鲜明的对比。来到池塘边，我便把手中的鱼竿放入水中，“耐心”地等待大鱼上钩。啊！浮标动了一下，心想：虽然我是第钓鱼，但是我还是很聪明的啊！我用手轻轻一提，却觉得好轻，难道是条小鱼？可当我把鱼竿提起的时候，映入眼帘的是空的鱼钩。我没有难过，反而更下定决心要钓大鱼。
第二次把鱼钩放进水中。唉，怎么浮标又下沉，这次我学了聪明，等了一会儿，可还是管不住性子，可谁知结果不如人愿，是树根。看看在我旁边的叔叔，像是一个所向披靡的大军，早已硕果累累。不出几分钟，我就看见叔叔钓上了一条银光闪闪的大鱼，令我大吃一惊。叔叔瞧见我的心思，便放下鱼竿，专心致志地对我说：“你是第钓鱼，有没有成果不要紧，重要的是考验你的耐心。你刚才就像是《小猫钓鱼》里的小猫一样，不专心，动不动就吹胡子瞪眼开小差，怎么能成功呢？听了叔叔的一番话，我明白了做什么事情都要持之以恒，便又把鱼钩放进水中。鱼标在水中动来动去，一会儿下沉，一会儿漂浮，叔叔告诉我有大鱼了，让我提竿。果然，我钓上了一条大鱼。
晚上吃饭时，望着碗里美味，心里有一种说不出的高兴。心想：这次钓鱼使我大开眼界，以后一定多多参加此类活动。这就是我暑假里发生的一件有趣的事——钓鱼。
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暑假来临了，两个月的时间，我需要好好规划一下。可是怎么规划呢？我和爸爸妈妈好好商量了一下。
暑假期间可不能刀枪入库、马放南山，我得抓紧时间完成老师布置的暑假作业。写汉字是我薄弱的一个环节，暑假里我会依照老师的要求，每天认真练字，不求多但要保证质量，让自己的红圈圈越来越多。每天早上还得读半个小时的书，因为书是人类进步的阶梯。闲暇时光我还会做做奥数，玩玩数独游戏，看看漫画书，还帮妈妈做做家务，去敬老院看望老人，丰富我的精神世界，提高我的动手能力，把温暖带给其他人……
除了上面我可以自己完成的学习活动外，妈妈还帮我报了几个我比较喜欢的兴趣班，有围棋、跆拳道、架子鼓、书法和游泳。在那里，我结交了好多朋友，我们在棋盘上博弈，在架子鼓的世界里享受音乐带来的欢乐，在泳池里释放自我，在跆拳道场上挥洒汗水，在书的海洋里吮吸知识的甘霖……
暑假是一个磨练和展示自我的机会，我会在这段时间里充实自己，挑战自己，展示自己！如此多姿多彩的暑假生活，小朋友们可不能浪费了哦！
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