人生就像一本书，愚者草率翻阅，智者则细心品味。原因在于，他们只有一次机会去阅读。——保罗
1、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德
2、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦
3、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
4、没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。——歌德
5、成功无须解释，失败却有许多托辞。
6、人要有足够的压力，才能超越颠峰。
7、失败只是代表你的努力还不够。
8、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。Ծ‸Ծ🌈💔ᖗ( ᐛ )ᖘ🚌
9、世界会向那些有目标和远见的人让路。
10、人之所以能，是相信能。
11、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
12、任何的限制，都是从自己的内心开始的。忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。🦊🚓🥳Ծ‸Ծ🚕
13、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
14、自己打败自己的远远多于比别人打败的。
15、只要功夫深，铁杵磨成针。
16、 师设疑：我们都知道
17、 生字辨析：
18、读了课文，你知道了什么？
19、评一评，读出“再睡一分钟，就一分钟”感觉元元没睡够，还想睡
20、读二段
21、读：走到十字路口。。。。。评一评;读出了叹了一口气，感觉很难受
22、小实验：数一数，一分钟我的心脏跳了下。
23、上节课，我们认识了不少字词新朋友。瞧，它们又来了（出示“找找说说”）。不过，它们学孙悟空会分身术，如：口字旁和“又”组成“叹”，“叹气”。比比谁找到的字最多？
24、这个故事好听吗？有谁知道，老师讲这个小故事用了多长时间？
25、生字我们在上节课都会认了，要求会写的字我们还有两个没有写，现在我们来写一写。老师示范写“包”和“叹”。老师巡视指导，学生练习。
26、“一分钟”组词。让学生听从教师指令，从“我会认”和“我会写”的生字中选择几个，进行组词比赛，看谁组的词多。
27、教师引导复述课文：动画复述按顺序出示课文的六个镜头：睡觉、过马路、等公交车、走路、迟到进课堂、后悔，请同学们边看边读有关的课文段落，然后进行复述。
28、仔细观察“我会写”中的字，把部件和笔画看清楚。
29、观察字形结构，说说写字时要注意的地方。
30、把书中的生字连词读一读。( ꒪ꌂ꒪)
31、学生自读课文，然后小组讨论：迟到的20分钟在哪里？
32、引导学生运用学过的方法自主识字，说说哪些字是自己已经认识的，从什么渠道或用什么方法认识的。如：
-
欲了解励志的句子名人名言网的更多内容，可以访问：励志的句子名人名言