1、明确：饶舌多事、有许多令人生烦的规矩和道理，但又爽朗热心、乐于助人、关心爱护孩子;
2、指导朗读
3、作者叙述的几件事情中，属于“抑”的方面的事件有哪些?属于“扬”的方面的事件有哪些?
4、小结：
5、阿长究竟是怎样一个人，她与《山海经》又有什么关系，让鲁迅对他有这样深的感情，让我们带着疑问速读课文。
6、“这四本书，乃是我初得到，为心爱的宝书。”为什么这么说?
7、我们知道世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，从对阿长的憎恶到后对她产生一生的敬意和怀念，态度发生了180度的转变，而促使鲁迅有这种变化的原因是什么呢？
8、依次领会并归纳每件事情所刻画出的阿长的形象特征，再总结归纳阿长的形象，
9、明确问题四：
10、明确问题七：“哥儿”的称呼，有地方特色，但更透着阿长对我的亲热、疼爱之情。
11、课六后练习四，完成目标五。
12、自由朗读课文，同桌讨论：标出课文中表示作者对阿长感情变化的词句。
13、(疏)懒()
14、上节课我们分析了阿长这个人物形象，谁能够口头表述出她的形象特征?
15、领会作者对阿长的思想感情。
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16、如果要在课文中将这些事件划分开来怎么划?可以将课文划成几个部分?
17、明确：先抑后扬。
18、在鲁迅的童年生活中，长妈妈是个很有影响的、特殊的人物。鲁迅没有专门写过回忆母亲的文章，却在他四十五岁那年，写了这篇回忆性散文——《阿长与》。以纪念自己童年时期的一个保姆，可见对她的感情之深。（背景音乐）
19、读了这个题目，你有什么疑问？
20、明确问题三：为我买来《山海经》，她确有伟大的神力。
21、明确问题二：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包。”
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