在日常学习、工作或生活中,大家都对那些经典的名言警句很是熟悉吧,在议论文中,引用名言警句,不但体现语言的丰富,还能增强观点的说服力,使文章顿时有了亮色,有了文化气息,收到锦上添花的效果。你还在找寻优秀经典的名言警句吗?下面是小编帮大家整理的关于数学的名言警句,欢迎大家分享。
1、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。
2、不要指望食堂里的服务员的数学智商有多高,他们加法正确率不会高于%,对于他们来讲,乘法比加法容易。
3、多数的数学创造是直觉的结果,对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解,而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯(WilliamF.Lucas)
4、浮躁的人分两种:a)只观望而不学的人;b)只学而不坚持的人。
5、人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来,而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一个,就是劳动,再劳动。——高尔基
6、数学是科学的女王,而数论是数学的女王。——高斯
7、学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者引导者与合作者。
8、数学家本质上是个着迷者,不迷就没有数学。——努瓦列斯
9、读读欧拉,读读欧拉,他是我们大家的老师。——拉普拉斯
10、物理是上帝的游戏,数学是上帝的游戏规则。
11、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感,很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想,然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特(Hilbert
12、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。傅立叶
13、纯数学这门科学再其现代发展阶段,可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
14、在数学中最令我欣喜的,是那些能够被证明的东西。——罗素
15、没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感,很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想,然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。――希尔伯特
16、自然界的书是用数学的语言写成的。——伽利略
17、所谓天才,就是努力的力量。——德怀特
18、多数高校是根据你读的不同专业,同一科目教材都有难易程度之分,例如:数学与应用数学专业的学生读高数是A级难度,而文史类专业的学生读高数或只有E级难度,各科也如此类推。重点大学与非重点大学、理工类大学与综合类大学的同专业学习要求、考题要求也不尽相同,大家不用为此太过担心。
19、称赞削弱了勤勉。
20、第一是数学,第二是数学,第三是数学。——伦琴
21、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔
22、数学是科学的大门钥匙,忽视数学必将伤害所有的知识,因为忽视数学的人是无法了解任何其他科学乃至世界上任何其他事物的。更为严重的是,忽视数学的人不能理解他自己这一疏忽,最终将导致无法寻求任何补救的措施。——Bacon
23、懒人老是找不到给他干的活。——沃维纳格
24、以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要,也许要等一百年才有一个读者。——开普勒
25、不管数学的任一分支是多么抽象,总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
26、数学对观察自然做出重要的贡献,它解释了规律结构中简单的原始元素,而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒
27、新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
28、教育成功的秘密,在于尊重学生。
29、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。
30、数学是建立整个现代科学的基本模式,有其不可替代的作用。
31、数学是符号加逻辑。——罗素
32、人脑是这样一台计算机,它在一个相当低的准确水平上,非常可靠地进行工作。——冯·诺伊曼
33、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。
34、“难”也是如此,面对悬崖峭壁,100年也看不见一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。
35、立志于物理学的人,不懂下列的事情是不行的:第一是数学,第二是数学,第三是数学。——伦琴
36、多数的数学创造是直觉的结果,对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解,而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯
37、没有那门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性。——卡洛斯
38、成功之道无他,惟悉力从事你的工作,而不消存沽名钓誉之心。——(美国)朗费罗
39、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
40、不管你喜欢与否,数学为你打开求职的大门,因此,它是需要加以准备的真正实用的课程。——波雅妮
41、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
42、一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。——波利亚
43、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
44、数学中的一些美丽定理具有这样的特性它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。高斯人类在出生时,就是带着感情而来的。德富芦花
45、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
46、数学是最宝贵的研究精神之一。
47、勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。
48、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特
49、非数学归纳法在数学的研究中,起着不可缺少的作用。——舒尔
50、学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知,星球与地层、热与电、变异与存在的规律,无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声,那么数学就反映和揭示了造物主的智慧,并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理,并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样,数学则启发人们地想象与推理。——Chancellor,W.E
51、以前经常听到昆虫迷、植物迷、数学迷;现在只听到电脑迷、网络迷、财迷。
52、没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。卡罗斯
53、数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔
54、我能取得一些成就,全靠我的教师栽培。
55、只要千百万工人团结一致,追随他们阶级中的好人,胜利就一定会到来。
56、我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法则。——笛卡尔
57、一个能把自己的思想与希望集中在超越自我的事情上的人,必能在日常生活的烦恼中获得某种安宁,而这是纯粹的自我主义者所办不到的。
58、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——京斯
59、在学习中要敢于做减法,就是减去前人已经解决的部分,看看还有那些问题没有解决,需要我们去探索解决。——华罗庚
60、数学不能解决一切问题,它却能创造一切奇迹。
61、数学,科学的皇后;算术,数学的皇后。――高斯
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62、数学差到不明白平行线永不相交,读不懂笛卡尔的函数——但我知道你是我的重心。
63、在任何一所学校,最重要的是课程的思想方向,这是完全由教师决定的。
64、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
65、聪明源于勤奋,天才在于积累。
66、哈尔莫斯说:数学是一门别具匠心的艺术
67、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
68、金融世界是动荡的混乱的,无序可循,只有辨明事理,才能无往不利。如果把金融市场的一举一动当作是某个数学公式中的一部分来把握,是不会奏效的。数学不能控制金融市场,而心理因素才是控制市场的关键。更确切地说,只有掌握住群众的本能才能控制市场,即必须了解群众将在何时以何种方式聚在某一种股票货币或商品周围,投资者才有成功的可能。
69、这是一个可靠的规律,当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时,他是在胡说八道。——A·N·怀德海
70、记住:数学中的概念、对象不只是数学专有的,在其它学科中不要忘了“用数学”。
71、学习,学习,再学习。
72、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉
73、数缺形时少直观,形缺数时难入微,又说要打好数学基础有两个必经过程:先学习、接受“由薄到厚”;再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚
74、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感,很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想,然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特
75、数学沿着他自己的道路而无拘无束的前进着,这并不是因为他有什么不受法律约束之类的种种许可证,而是因为数学本来就具有一种由其本性所决定的并且与其存在相符合的.自由。——Hankel,
76、历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
77、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。——高斯
78、会用数学公式,并不说明你会数学。
79、望着母校的一砖一瓦,一草一木,我思绪万千。想到再过几天就离开,心里不知是什么滋味。在教学楼上印着我天天走过的脚印在教室里,已有着无数学习生活的趣闻。母校,就像一位慈祥而严格的母亲,无时不刻在抚育我长大。
80、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
81、历史使人明智,诗歌使人聪慧,数学使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑与修辞使人善辩。——培根
82、一个人就好像一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母。分母越大,则分数的值就越小。——托尔斯泰
83、给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。——柯西
84、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废——茅以升
85、一个做学问的人,除了学习知识外,还要有tast,这个词不太好翻译,有的译成品味,喜爱。一个人要有大的成就,就要有相当清楚的tast。——杨振宁
86、对数学的热爱,是一种对思维的追求。
87、数学,科学的女皇数论,数学的女皇。
88、学习数学要多做习题,边做边思索。先知其然,然后知其所以然。——苏步青
89、数学并不局限于学校课本中呈现的内容,无处不在,随处可见。
90、数学是规律和理论的裁判和主宰者。——本杰明
91、数学是一种理性的精神,使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
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