暗箭伤人读后感 篇1
1、【咄咄逼人】
解释：形容气势汹汹，盛气凌人使人难堪。
造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。
2、【破镜重圆】
解释：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。
造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。
3、【暗箭伤人】
解释：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。
造句：这样一种恶毒的谎言简直是暗箭伤人。
4、【铁杵磨针】
解释：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。
造句：只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。
5、【纸上谈兵】
解释：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。
造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。
6、【指鹿为马】
解释：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。
7、【水滴石穿】
解释：比喻虽然力量小，但只要坚持不懈，事情便会成功。
造句：成功，需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。
8、【三人成虎】
解释：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。
造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。
9、【上行下效】
解释：效：仿效，跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。
造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。
10、【愚公移山】
解释：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困难也不怕。
11、【乌合之众】
解释：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。
12、【四面楚歌】
解释：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
造句：在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。
12、【用兵如神】
解释：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。
造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，用兵如神啊。
14、【有勇无谋】
解释：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。
造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。
15、【坚壁清野】
解释：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。
造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。
暗箭伤人读后感 篇2
在经历难忘的三堂精彩的语文课后，我们终于将《项链》这篇经典的名著给阅读完了，这篇文章的内容给我留下了深深的印象。本文讲述了玛蒂尔德这位女主人公觉得自己生活得真痛苦。她有美丽的容貌、婀娜的体态，却缺乏漂亮的首饰和华贵的首饰。她的丈夫只是法国教育部里一名薪水菲薄的.小书记员，可玛蒂尔德认为自己生来本就应该做高雅和奢华的生活，为此她常整天哭泣。再丈夫好不容易得到舞会上，玛蒂尔德不幸将朋友的项链遗失，在夫妻两苦寻无果后，用巨额重新购买项链还给了弗莱斯捷夫人。却顶着巨大的欠款艰难的活着，耗尽十年的青春将贷款还清，也改变了女主人公一生，但后得知丢失的项链是假的，而文章又没有后文，留下了极大的悬念，引发了读者的思考。让我印象深刻的并不是小说中出现的人物，而是那一条项链，项链是文章标题，更是全文的线索项链的外表具有卓然超群无与伦比之美，而它的内质却是假的。
小说在结尾处暴露了项链内假的涵义。外美内假，是作家赋予“项链”的意象内涵。外美，是项链的表层义，具有极大的迷惑性和欺骗性；内假，是项链的内层义，具有极大的隐蔽性和危害性。玛蒂尔德因受不了项链所给的诱惑而在项链中迷失了自我，使自己惹上了巨大的麻烦，使原本就想过上好日子的她更加跌入了低谷，给予了我们人生的警示！
暗箭伤人读后感 篇3
让读书成为一种习惯，让书香飘满校园，我们张校长在假期给我们推荐了《一千片树叶的童话》，校长和我们共读一本书，想想都觉得很幸福。我迫不及待地翻开《一千片树叶的童话》，跟随金波爷爷的指引走进了纷繁多彩的童话故事中。书中有很多精彩的故事，比如《小老鼠上灯台》，讲述了一只憨态可掬，能陪孩子玩耍的好老鼠，还有《火狐狸》，让我明白了因为有人的帮助，对方的心里也会种下爱的种子……其中让我有所感悟的是《白马，黑马》。
它主要讲述了在草原上一匹漂亮的大白马生下一只瘦小的小黑马，但他的`妈妈并没有嫌弃自己的孩子，而是鼓励他只要能帮助牧人放好羊，是黑是白并不重要。我觉得大白马妈妈鼓励的话语，对小黑马的一生产生了至关重要的影响。小黑马因为有了妈妈的引导终从“丑小鸭”演变成了“白天鹅”!
小黑马后说的一句话，深深触动了我的心弦：他很高兴，因为他永远是妈妈的好孩子，他是妈妈的一匹小黑马，这比什么都重要!小黑马为了能让妈妈认出他，放弃了自己变漂亮的外表。这时我想到了我的妈妈，妈妈在生活中尽心尽力的照顾我，在学习上循循善诱，天下的母爱都是无私的，我们也应该像小黑马一样记住妈妈的爱，用无尽的孝心回报妈妈!
分享是一种美德，小朋友们你们也要记得把自己读过的好书分享给大家!
暗箭伤人读后感 篇4
1、【目不转睛】
解释：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。
造句：上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。
2、【怒气冲冲】
解释：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。
造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
3、【聚精会神】
解释：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。
造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
4、【自言自语】
解释：自己和自己说话。
造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。
5、【千钧一发】
解释：形容情况十分危急。
造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。
6、【雨后春笋】
解释：形容新生事物大量涌现。
造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。
7、【琳琅满目】
解释：比喻眼前出现了许多精美的事物。
造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。
8、【顶天立地】
解释：形容形象非常高大，气概豪迈。
造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
9、【千方百计】
解释：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
造句：老师千方百计调动我们的学习积极性。
10、【如饥似渴】
解释：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
造句：同学们如饥似渴地努力学习。
11、【小心翼翼】
解释：翼翼：严肃，谨慎的样子。
造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
12、【焕然一新】
解释：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
13、【别具一格】
解释：别：别处的，独特的。
造句：他写的这本书构思巧妙，别具一格。
14、【草木皆兵】
解释：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。
造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。
15、【赤膊上阵】
解释：比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。
造句：他终于赤膊上阵，亲自出马了。
暗箭伤人读后感 篇5
自从学了《自然之道》这篇课文，我的心久久不能平静。《自然之道》主要讲了：“我”和同伴为了挽救一只海龟，使更多的海龟受到伤害的事情，对我的启发很大。我曾想，当时如果换作是我，我可能会犯和作者相似的错误，不，甚至更严重，当我看到一只幼龟探出头时，我会欢天喜地地跑上去抱住它，无论什么也阻止不了我放开它，更何况是一群幼龟鱼贯而出呢？老师曾经在上这篇课文时给我们讲过一个故事：有一个国家经常有狼出没来吃梅花鹿。本地的梅花鹿都非常漂亮，因此这个国家定了一个“灭狼计划”，经过二十多年努力，终于将所有的狼毁灭，而梅花鹿开始大量繁殖，所有的草地上都能见到梅花鹿的身影，因为梅花鹿太多，所以这些青草根本填不饱梅花鹿的肚子，导致大量的梅花鹿死亡，再加上流感病毒，梅花鹿的只数竞一下子从十万只变成了八千只，还因为梅花鹿的天敌——狼被毁灭了，梅花鹿开始变得懒惰、肥胖，没有强壮的身体，跑不起来。这个国家的总统万万没有想到，他精心策划的计划竞然会是这个结果。所以告诉我们一定要按照自然之道办事！
什么是自然之道？就是自然万物的内在规律。有些人就是因为控制不住自己，想干某些事情，结果与想象中的相反，这是违背了自然之道。有些人想把事情干好，可这其实是具有破坏性的。我们应该保护环境，保护地球。
暗箭伤人读后感 篇6
今年，我读了《驯鹿六季》这本书，对这本书我有很多感悟和想法。这本书的主要内容是：“我”的妈妈被机动车撞了，而我沉迷于痛苦和悲伤之中，“我”爸爸看到“我”这样，就把“我”送到大自然中，我意外认识了秋鸟，“我”和他一起生活了六季，和大自然接触了六季。我在大自然中与驯鹿、獾、熊、狍子……认识了，未来生活我也在大自然中捕猎，在与自然的接触中我感受到了大自然的美好。
在这本书中，我很喜欢读的故事是——《海德薇，驯鹿孤儿》。这个故事讲了：一个驯鹿生了一个小驯鹿，因为这个驯鹿太白，白得闪亮，在森林中很容易被发现，成为猎物，母亲也随时会有危险，所以它成了孤儿。作者就来养它，和它一起慢慢长大，与它成为好朋友，他们彼此形影不离。
由这个故事，让我想到了自己的一段经历。
那是在三年级的时候，邻居送给我两只小狗，那两只狗很小，估计才一两个月，可是它们很机灵。第看到它们，它们好像就记住我了。我每天上学时，它们会送我到门口，到了放学点，它们又会在路口等着我。它俩一棕一灰，在我的腿边，围着我团团转。中午阳光照过来，暖洋洋的，它们就跑到大雾松下睡个午觉。每天我们都会在一起玩耍，关系非常好。
这本书告诉我们：人和动物之间很亲密，你对它好，它也对你好，就像作者在临走前，把海德薇拴住，可它却奋力挣脱了，追着作者走。动物也是有感情的，我们不能随意伤害他们，我们大自然中有很多小动物，我们要保护它们。
暗箭伤人读后感 篇7
今天我一口气读完了一本书，名字叫《贝丝的快乐农场》。我恨喜欢这本书，在这里隆重介绍给大家。
先看书本的封面，上面有一行醒目的大字“连贝丝都能改变自己，你也一定能改掉自己的缺点！”这句话一下就雷倒我，决定一探究竟。封面上还画着一个活泼可爱的小女孩跟我差不多大，穿着红色的裙子，十分可爱，她就是我们的主人公——贝丝。
贝丝还是一个婴儿的时候，父母就已经双亡，她的姑婆和姑姑听到这个噩耗后，便飞也似地将这个无依无靠的孤女领回家。姑妈的呵护，让九岁的贝丝脆弱、敏感、没有个性，以至于失去了自我。意外事件，姑妈不能照顾她了，她被送到乡下的姨婆家。姨婆家是一个农场，贝丝再也不能衣来伸手，饭来张口了，在那里，她不但要自己照顾自己，还要做家务，没人把她当小孩看待。但是，没想到独立自主的生活让贝丝很快发生了变化，她爱上了新家庭，她不再是过去的自己了……
当我读到贝丝从在床上等别人叫她起床，变成自己起床、穿衣服、吃早餐时，我觉得贝丝长大了！这一切都在不知不觉中改变着，每天早晨妈妈叫醒我的时候，我总是要不耐烦地嘟囔几句，才十分不情愿地开始穿衣，难道我已经快上四年级了，还没有长大？
当我读到小莫利掉进狼坑里，贝丝推倒白杨树救小莫利从狼坑出来时，我感到贝丝不但勇敢，而且还很聪明！在班里，老师分配的任务会有班长安排着同学们去做，好多事我都认为与我无关，我想，如果是我碰到了麻烦恐怕只会大哭求助吧？
当贝丝没有钱买回家的火车票，靠自己的劳动和智慧赚取车票带小莫利回家时，我想对她说：“你已经长大了，变成一个坚强、自爱、自信的大姑娘了。你真棒！”从现在起，我该试着做一做自己的事情，不然以后到外面上大学还不知道怎么办呢。
看到了以前的贝丝，就不断地想起了自己，我相信，只要努力改正缺点，我也可以变成一个坚强自信的大姑娘！
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